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상상력 신장 방안. 진주 교육대 교육대학
원 석사학위 논문 1. 프로그램 개발의 이론적 근거
2. 본 프로그램의 특징
3. 교수자료의 선정기준
4. 현장학습
5. 유아교육 기관의 관련 활동 목록
6. 교육 활동 사례(활동 계획안)
7. 참고문헌
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교육이론을 비판하였다. 비판된 내용은 프뢰벨은 아이의 타고난 능력이 중요하다는 것을 인정하였고, 아이들을 사랑으로 돌보았으며, 아이들에 대하여 연구하도록 사람들을 종용하였으며, 이러한 것은 현대교육에서 성장의 개념에 관한 일
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교육의 필요성 및 기본 방향
놀잇감은 어린이들의 성장발육과 성격형성 측면에서 필수적인 것으로 인식되고 있으나 안전사고가 자주 일어나고 있어 국내외에서 놀잇감의 안전성에 대한 문제가 심각하게 제기되고 있다.
놀이는 유아의 생활
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교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원
이승환(2001), 의사소통장애개론 하나의학사
Robert F. Orlikoff, Nicholas Schiavetti 외 1명(2018), 의사소통장애 연구방법과 실제, 시그마프레스 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달
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놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유
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놀이영역
(2) 역할영역
(3) 조작영역
(4) 언어영역
(5) 미술영역
(6) 수?과학영역
(7) 음률영역
(8) 대근육활동영역
4. 만 4세에 적합한 놀이활동
(1) 창의적 표현 놀이
(2) 역할놀이
(3) 자연물 놀이
(4) 게임
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개념을 증진시켜주며, 실외의 환경은 개인적 탐색의 기회를 넓혀주어 발견을 통한 학습을 돕게 된다.
4. 나의 의견
유아들의 놀이에서 놀잇감은 그 자체만으로도 훌륭한 ‘제3의 선생님’이 되며 교사가 주의를 기울여 지원한 놀잇감은 유아
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교육내용이나 활동 선정 시 큰 폭의 차이를 보인 것은 이와 같은 목표 중심의 교육과정에 의한 문제점이었다. 제4차 유치원 교육과정의 편제와 시간, 운영 지침은 제3차 유치원 교육과정과 유사하였으나, 유아의 발달 수준, 지역 사회의 실정,
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유아들은 면역력이 약하기 때문에, 위생에 대한 관리가 매우 중요하다. 교육기관에서는 유아들의 손 씻기, 화장실 사용, 음식 섭취 등의 상황에서 적극적인 위생 관리를 해야 한다. 또한, 유아들이 자주 노는 장소나 놀이기구 등도 꾸준한 청
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유아언어교육』. 공동체, 2010.
권순우, 권순복, 김영익, 김태숙, 박희준, 팽재숙(2020). 의사소통장애학생교육. 서울: 창지사.
김상림, 양성은, 이윤선, 한준아, 배선영, 김지현(2017). 영유아 발달. 경기도:파워북. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어
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