|
활동이 유아의 미술능력에 미치는 영향. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안
- 활동명
- 대상
- 교육과정 관련요소
- 활동목표
- 활동자료
- 활동방법
|
|
|
미술교육 통합교안, 한국사이버평생교육원
영유아 미술교육, 이승숙.김연희 공저, 정민사(2015) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술교육 내용 영역(탐색, 표현, 감상)의 개념
2. 미술교육 내용 간 통합할 수 있는 실제 미술활동계획안
3. 미술교육
|
|
|
유아들이 발표를 한다)
T : 자. 우리 친구들 오늘 ‘외계인 만들기’ 활동을 해보았는데 어땠어요?
C : 재밌었어요/ 예뻤어요
T : 재미있었던 친구들도 있고 예뻤던 친구들도 있구나 어려운 점도 있었어요?
C : 외계인이 어떻게 생겼는지 모르겠
|
|
|
유아들이 그림을 그리고 탈색된 후에 다른 그림을 연결시키도록 한다.
제 목
촛농으로 꾸미기
활동목표
★초의 성질을 안다.
★창의적인 표현을 기른다.
준비물
케이크용 초(여러 가지 색깔로 준비), 도화지, 사인펜
활동방법
1.초의 특성과
|
|
|
유아들이 발표를 한다)
T : 자. 우리 친구들 오늘 ‘지점토 놀이’ 활동을 해보았는데 어땠어요?
C : 재밌었어요/ 예뻤어요
T : 재미있었던 친구들도 있고 예뻤던 친구들도 있구나 어려운 점도 있었어요?
C : 잘 못만들겠어요
T : 네. 지점토 만들
|
|
|
머리띠를 장식할 때 풀을 적당히 칠하도록 돠와 준다.
2. 스태플러 침의 매끄러운 부분을 머리가 닿는 쪽으로 하여 고정시키고 바깥의
갈라진 부분도 셀로판테이프로 붙여서 손이 다치지 않도록 한다.
참고
자료
유아미술 관련 책 참고
|
|
|
못하는듯 했지만, 전개를 형성해 나가면서 유아들은 자신의 자리를 잡으면서 열심히 하는 모습을 보며 마냥 예뻐보이기만 했다. 그리고 결말로 T,C와 비디오에서는 바로 다음 활동으로 넘어 갔는데, 월래는 우리가 생각했던것은 오늘 장미꽃
|
|
|
활동이 유아의 창의성에 미치는 영향, 숭실대학교, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자연물을 이용한 아동미술활동의 의의
2. 영아반을 대상으로 자연물을 이용한 미술활동 계획안
3. 유아반을 대상으로 자연물을 이용한 미술활동 계획안
Ⅲ
|
|
|
미술, 양서원, 2011
김정, 유아미술교육, 한국방송통신대학교출판부, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동미술
1. 아동 미술교육의 원리
2. 아동 미술교육의 형식
3. 탐색활동영역
4. 표현활동영역
Ⅲ. 활동교육계획안 및 실제 활동
1. 탐색활동 교
|
|
|
최영란, “미술요소에 기초한 자연친화 활동이 유아의 미술표현 능력에 미치는 영향”, 인천대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미술활동이 유아의 사회성에 미치는 영향
2. 유아의 사회화를 돕는 미술활동 활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
