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교육을 목적으로 하는 특수목적 고등학교와 특정 분야의
인재양성을 목적으로 하는 교육 및 자연 현장 실습, 체험 위주의 특성화 고등학
교도 있다. 이들 고등학교의 수업 연한은 3년이며, 수업일수는 매 학년 220일 이
상이다.
5. 대학교
대학
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교육목표 및 내용
1) 교육목표
2) 몬테소리 교육의 다섯 영역
3. 교육방법
4. 교사의 역할
Ⅲ. 만 3~5세 누리과정
1. 이론적 고찰
1) 제도 도입 배경
2) 구성방향
3) 목적 및 목표
2. 연령별 교육목표 및 내용
1) 교육목표
2) 교육내용
3.
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목적과 의의
2. 교육 목표 설정
3. 지도 시 유의사항
4. 일상생활과의 연계
5. 평가 방법론
6. 교육 계획 수립
Ⅱ. 학습자 분석
1. 학급의 특성
2. 학생들의 학습 현황
3. 참여 유도 및 행동 관리 전략
Ⅲ. 수업 지도 계획
1.
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교육적 가치
Ⅳ. 전래동화(전승동화)의 활용
1. 가치관을 형성의 목적
2. 지성 감천의 천리를 위한 목적
3. 온고지신
4. 해학, 기지의 적용을 위해
5. 상상, 공상의 신장
6. 모방 본능 충족
Ⅴ. 전래동화(전승동화)의 감상
Ⅵ. 전래동화(
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교육과정적 전략이 필수적이라 하겠다.
참고문헌
정여주. 미술치료의 이해. 학지사.
유아·아동을 위한 정신건강
김은경. 1999. 자폐성 장애의 증후에 관한 연구. Ⅰ. 아동기 문제행동 학교공포증
1. 공포와 공포증
2. 공포의 발달경로
3.
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지도방법
1) 부모의 지도방법
2) 교사의 지도방법
4. 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도활동
1) 공격행동감소 주장훈련
2) 또래 지지 프로그램
3) 협동놀이
4) 음악활동
5) 미술활동
6) 명상활동
【 참고자료 】
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목적
2. 프로그램 환경 분석
1) 소속기관
2) 운영철학 및 설립목적
3) 조직도 및 업무
3. 목표 집단분석
1) 지역사회의 특성 : 대구광역시 북구
2) 목표 집단의 특성 : 북구 내 여성
제2단계 요구진단
4. 요구진단
1) 요구조사 목적
2)
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유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아’의 학부모에게 제공할 수 있는 상담 글을 작성하시오.
서론
본론
결론
참고문헌
1. 리프먼의 다차원적인 사고
유아교육에서는 다양한 활동과 놀이를 통해 유아들이 다양한 시각과
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유아원 `에듀케어` 시스템>취학전 어린이에 ‘보육+교육’ 함께
이순형 저, 보육학개론, 학지사(2006)
한유미 외 공저, 스웨덴의 아동보육제도, 학지사(2006)
김경회 저, 보육학개론, 창지사(2006) 1. 스웨덴 보육의 특성
2. 스웨덴 보육제도
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교육적 활동
- 중략 - 제1장 아동미술의 의의와 목적
제2장 아동미술의 역사
제3장 아동미술 관련 이론
제4장 아동발달과 아동미술
제5장 아동묘화의 특성
제6장 아동미술의 표현유형과 평가
제7장 아동미술과 미술치료
제8
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