|
론. 서울: 청록출판사
- 이용교(2006). 디지털 청소년복지. 서울: 인간과 복지
- 윤철수 외(2008). 사회복지개론. 서울: 학지사
- 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사 Ⅰ. 학교폭력의 개념
Ⅱ. 학교
|
|
|
론, 학지사.
4) 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과 사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5) 조화태ㆍ김계현ㆍ전용오(2012), 인간과교육, 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의
|
|
|
의존성을 지니며, 피드백을 통해 활동의 순환성을 지닌다.
장 점
단 점
개방체제와 환경의 상호작용을 종합적으로 이해할 수 있다.
개방체제이론에서 개방의 정도에 대한 기준이 애매모호하며, 수치화나 객관화가 어렵다.
참 고 자 료
대구대
|
|
|
유형별 지도방법
1. 개념 중심 교재의 지도
1) 개념의 뜻
2) 개념의 지도 방법
2. 일반화의 발견 중심 교재의 지도
1) 일반화의 뜻
2) 일반화의 지도 방법
3. 집단 탐구 방법을 활용한 지도
1) 집단 탐구의 특징
2) 집단 탐구 활동 지도 방법
4.
|
|
|
/ 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동의 개념발달
I. 개념의 정의와 특성
II. 개념 형성과정
III. 주요 개념발달
1. 시간개념
2. 공간개념
3. 유개념
4. 서열개념
5. 수개념
6. 보존개념
* 참고문헌
|
|
|
음운 대조, 형태 대조, 통사 대조, 어휘 대조, 표현 및 담화 대조가 있다. 1. 대조언어학의 개념과 기능
2. 대조언어학과 인접학문 비교언어학 비교 정리
3. 대조언어학과 인접학문 언어유형론 비교 정리
4. 대조언어학과 인접학문 구
|
|
|
Ⅰ. 서 론
1. 연구목적 및 필요성
2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경과 선행연구 고찰
1. 전통노래 놀이와 관련연구
2. 전통노래놀이와 유아 언어발달과 관련연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
|
|
|
론, 박영사, pp97-69
대한주택공사, 1980-2000, 주택통계연람
서울특별시, 1980-2000, 서울시 통계연보 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 역세권의 결정요인
1. 접근성 요인
2. 경제적 요인
3. 자연적 요인
4. 제도적 요인
Ⅲ. 서울시 지하철 건설과 지가
|
|
|
음운교체 --------------------------------------9
2.2.2. 문자의 교체 -------------------------------------------------10
2.2.3. 행정 구역의 개편 ---------------------------------------------10
2.2.4. 동음견인에 의한 의미 변화 --------------------------------------10
3. 결론 ----
|
|
|
의존모형
2-4. 무라마쯔 미치오 : 수직적 행정통제모형, 수평적 정치경쟁모형, 상호의존모형
3. 정부간 관계에 대한 이론적 논의내용
3-1. 기능/재정/인사적 정부간 관계
3-2. 권력/비권력적 정부간 관계
3-3. 협력/비협력적 정부간 관계
|
|
메뉴펼치기
