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계층을 인정하였던 것이다.
한국의 역사와 그에 따른 시대적 정황에 맞춰서 객관적으로 우리의 과거를 보는 것은 상당히 중요하다. 그런 점에서 이번 과제는 상당히 의미가 있다고 본다. 한국은 절대신관의 부재속에 조상신이 신인동격이고
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식으로 공모규제의 틀이 바뀌어야 한다.
사업설명서제도에 대해서는 투자권유문서로서의 사업설명서의 성격과 개념을 명확히 할 필요가 있다. 기존의 공시서류와 투자권유문서의 중간에 위치한 것으로 명확한 정의도 없고, 강제여부도 불분
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구조변화의 유무에 따른 분류
다) 갈등의 진행형태에 따른 분류
라) 갈등의 강도에 따른 분류
2. 갈등의 기능
가) 불균형 야기
나) 통합의 저해
다) 창의성 질식
Ⅲ. 갈등관리의 전략과 방법
1. 갈등관리의 기본전략
가) 해소전략
나)
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음과 행동, 박영사, 2004
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대출판부. 1-1. 서론
1-2. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
1-3. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-4. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 인간발달과 교육심리학
2-3. 욕구의 위계
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음과 행동, 박영사, 2004
이성진, 박성수(1999). 교육심리학. 서울: 방송대출판부. 1-1. 서론
1-2. 다중지능의 개념
1-3. 9개의 지능 영역
1-4. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-5. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 인간발달과 교육심리학
2-3. 욕구의 위
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식론
Ⅴ. 구성주의의 다양성과 동일성
Ⅵ. 구성주의의 학습관점
Ⅶ. 피아제의 발달이론
Ⅷ. 비고츠키의 발달이론
Ⅸ. 부르너의 발달이론
1. 지식의 구조
2. 발견 학습이론
3. 나선형 교육과정
4. 부르너의 교수이론과 과학교육
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아이디어를 적극 수용하는 학습문화를 조성하는 것이 중요하다. Ⅰ. 조직 문화의 의의
Ⅱ. 조직문화의 기능
Ⅲ. 조직문화의 결정요인
Ⅳ. 조직문화의 계층
Ⅴ. 조직문화 변화의 관리
Ⅵ. 바람직한 조직문화의 발전(변화)방안
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계층의 노동력 구조의 양극화
2. 시장원리와 이데올로기
3. 반(反)공동체적인 소비와 단절의 문화
1) 타인과의 관계 맺기
2) 세계 또는 공동체에 대한 태도
3) 행동양식의 변화
Ⅲ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 요인
Ⅳ. 교실붕괴(학
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식, 정호웅 『한국 소설사』, 문학동네, 2002
4. 김주현『이상 소설 연구』, 소명출판사, 19993. ,
5. 박혜경 『이상 소설론』,동국대 출판사, 1995
6. 이재선『한국 소설사』,민음사, 2000
7. 이화진, 『1930년대 후반기 소설 연구, 박이정 , 2001
8. 강진
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식, "노사관계 개혁의 과제와 전망", 한림대학교, 1996
박세일, "신패러다임과 신노사관계", 『경제정의』, 1994 봄호
이병태, "97년도 제정 노동관계법의 종합분석과 평가",『현대노사』, 1997. 5월호 1. 서론
2. 우리나라 노사관계의 성격변천
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