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교육 프로그램 개발 연구, 교육부 2000년도 정책과제 보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 세대공동체교육의 정의
Ⅲ. 세대공동체교육의 필요성
1. 고령화와 세대 갈등
2. 핵가족화와 세대 단절
3. 전통의 전수와 정신문화의 위기
4. 새로운 공동체 개
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수도 이스탄불
Ⅳ. 터키의 고대도시
1. 에페소
2. 트로이
3. 사르디스
4. 페르가몬
5. 우르파
Ⅴ. 터키의 민족문화
1. 대접
2. 터키의 커피하우스
3. 터키의 목욕탕
4. 나이트라이프
5. 카지노와 도박
Ⅵ. 터키의 정치제도
1. 정체(政
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사회 재활시설 장애인복지관
장애인주간보호
장애인단기보호
장애인공동생활가정
장애인 체육시설
수화통역센터
점자도서관
자료출저 <지체장애인편의시설지원센터 http://www.gofree.or.kr/>
<예비교사를 위한 특수교육학개론> 지체
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교육원리를 갖는다.
·단속적 교육원리가 지니는 한계점이다. 즉, 단속적 교육원리가 적용되지 않는 수준의 교육이 존재하기 때문이다.
참고문헌
김도희(2006), 실존주의의 정당화와 그 교육적 함의, 대구교육대학교 교육대학원
김삼랑(1988),
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문, 포항공과대학교 연감, 1996
▶ R.A. 니스벳, 이시준 譯, 현대 사회학, 도서출판 한글, 1993
▶ 교육출판기획실 엮음, 분단시대의 학교 교육, 도서출판 푸른나무, 1989
▶ 교육부, 교육월보,1994, 11월호
▶ 화신문화기획, 최신 유학 가이드, 1995
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사회의 연계 및 학교참여 활성화
- 수업우선문화를 위한 행정업무 경감 및 수업전문성 향상을 위한 학교 공동체 노력
- 기초학력부진 학생을 지원하고, 자기주도학습 능력 함양
(7) 가정의 인성교육적 역할
- 가정의 인성교육적 역할과 기능을
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사회학 수업을 듣는 학생에게 필요한 자세라고 생각한다.
◈ 참고문헌 ◈
김신일(1985) 교육사회학, 교육과학사
Anthony Giddens(1992) 현대사회학, 을유문화사
이종각(1996) 교육사회학총론, 동문사
강상철성용구(1995) 신교육사회학의 이해, 원미사
Ch
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일반적인 사항에 관한 질문 (선행변인 )
C. 자료 분석방법
Ⅳ. 결론 및 제언
A. 결과분석
B. 제언 및 기대효과
1. 대중매체의 규제와 미디어교육
2. 성교육적 측면
3. 사회 복지적 차원에서의 개입
[ 참고문헌 ]
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문헌]
1) 지현아. (2020). 페스탈로치의 교육론과 인성교육에 대한 연구. 초등도덕교육, 70, 375-399.
2) 김성길. (2011). 페스탈로치 (Pestalozzi) 교육사상과 평생교육에의 함의. Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 14(1), 71-90.
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문 화정치로 수정
4) 제3, 4차 교육개정령시대의 교육제도
: 군가교육목적에 일치하도록 공포하여 전시 비상 조치령 내림
E. 현대의 교육
1. 20세기의 사회적 특징
① 20세기는 자본주의의 발달과 함께 자본주의적 모순이 축적된 시기
- 산업혁명
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