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종교』(한국종교학회, 종교연구).
KIDA - 세계분쟁 사이트, http://www.kida.re.kr/neowoww/html/
한국국방연구원 세계분쟁 데이터베이스, http://www.kida.re.kr/ 제1장 서론
제1절 이 글의 목적 및 범위
제2절 이 글의 작성방법 및 구성
제2장 분쟁이
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사회적 상호작용이 성인과의 관계에서 보다 자기중심적인 사고를 줄이는데 더 많은 도움을 준다.
* 참고문헌
송영혜, 또래관계(진단과 치료), 집문당, 2007
김규수 고정곤, 유아사회교육, 양서원, 2005
김영화, 가정과 또래집단에서의 초등학교
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정신분열증의 정신사회적 재활치료
C. 자폐아동
I. 자폐아동의 정의
II. 증상
III. 진단준거
IV. 자폐아의 원인
V. 자폐아의 치료방법
1. 행동치료
2. 사회적 기술훈련
3. 음악치료
4. 말과 언어치료
5. 껴안기 치료법
* 참고문헌
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문교육학회
○ 박영실(2003), 이범석 연구, 한국학중앙연구원
○ 박진태(2007), 한말 포천지역 의병활동과 이은찬, 대진대학교 인문학연구소
○ 박계현(2010), 40주기 사업 속에서 돌보는 전태일의 삶과 정신, 한국노동사회연구소 Ⅰ. 근현대사(
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교육 투자 : GNP 대비 5％를 훨씬 상회하는 수준으로 교육투자 확대
▶질문 : 교육 개혁의 7가지 당면 과제는?
▷답변 : 입시제도, 우수한 교원의 확보, 평생교육, 영재교육, 교육환경, 교육자치, 교육투자
1.정보사회에 대처하는 교육탐구.(p.438
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기독교 현황
4.1 PC통신에서의 기독교
4.2 인터넷 속에서의 기독교
5 기독교의 준비
5.1 타종교의 사이버스페이스 현황
5.2 교회에서 통신의 바른 이용을 교육
5.3 신학대학에서 Cyberspace의 정규 교육의 필요
6. 결론
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문제점)
들어가는 말 • 연구의 필요성
한국은 이스라엘과 함께 세계 제 1의 교육열을 가졌다. 몇 년 전 한 신문에 실린 글은 좋은 시사점을 준다. 초대 주한 이스라엘 대사를 지낸 애셔 나임씨가 한국인과 유대인의 자녀 교육을 비
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종교의 모습을 분석하고 비판하는 과정에서 현대사회에서 올바른 종교(또는 이데올로기)의 모습을 생각해보고 싶었다.
가장 극명하게 문제를 드러내고 있는 ‘JMS사건’과 ‘이스라엘 시오니즘’을 분석하는 과정은 흥미롭고, 우리들 스스
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수준별 특성과 특수학생) 1. 학교 수준별 특성
1) 보육원과 유치원
2) 초등학교 저학년
3) 초등학교 고학년
4) 중학생
5) 고등학생
4. 특수학생
1) 영재
2) 학습장애
3) 주의력결핍 / 과잉행동장애(ADHD)
4) 정서 / 행동장애
5) 정신지체
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민족의 희망
B. 주전 6세기 유다말기의 예언자들
1. 위기에 직면한 국가신학
2. 하나님의 주권과 공의와의 문제
3. 예언자들과 이스라엘 신앙의 존명
1) 야훼의 심판을 선포한 예언자: 예례미야
3) 예언자들과 이스라엘의 미래
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