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감정을 다스리는 법
4. 감정활용 전략
제3장 감성 지능의 활용
1. 감성지능과 사랑
2. 감성지능과 사업
3. 감성지능과 건강
제4장 감성 지능과 교육
1. 가정에서의 감성 교육
2. 학교에서의 감성 교육
3. 감성 교육 부재의 결과
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관계에서 많은 영향을 받는 시기이다. 본격적인 공교육으로 인해 활발한 지적활동이 일어나고, 가정의 혈연적 틀에서 벗어나 사회적 관계를 쌓아가는 시기이다.
1) 신체 및 운동기능 발달: 비교적 완만한 신체발달이 이루어지는 시기이고 개
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관계
2. 교재와 강의 14장을 공부하고, 대응설과 정합설, 그리고 이에 대한 비판적 보완에 대해 핵심을 요약하여 서술합니다
1) 대응설
2) 정합설
3) 비판적 보완
3. 교재와 강의 15장을 공부하고, 필연과 우연, 가능성과 현실성에 대해 핵심
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가정에서 부터라고 말할 수 있으니 말이다. 그러나 일선에서 교육자로서 선 교사들에게 파머의 오랜 경험과 분석으로 나온 이 메시지가 자신의 것이 되어 진정한 용기를 가진, 진실을 가진, 그래서 다음 세대 아이들이 가치관과 세계관을 바
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세계적으로 고조되고 있는 인권문제에 대한 관심을 바탕으로 남한은 이산가족문제 해결을 위한 국제사회의 도움을 요청하였다. 1995년 9월 제50차 유엔총회 기조연설에서 공로명 외무장관은 남북한 이산가족 재결합을 위해 국제사회가 노력해
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관계에서 많은 영향을 받는 시기이다. 본격적인 공교육으로 인해 활발한 지적활동이 일어나고, 가정의 혈연적 틀에서 벗어나 사회적 관계를 쌓아가는 시기이다.
1) 신체 및 운동기능 발달: 비교적 완만한 신체발달이 이루어지는 시기이고 개
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관심이 상당히 높다는 것을 알 수 있었고, 스와핑과 관련된 객관적인 자료를 살펴봄으로써 스와핑이 우리나라의 문화와 가치관에 대치되는 문제로만 여겨지는 것이 아닌, 하나의 문화로 자리잡아가고 있음을 알 수 있었다. 우리가 생각하고
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세계를 하나로 엮는 네트워크의 시대에 히틀러의 복사판이라니 얼마나 당치도 않은 생각인가 하는 주장으로 시대는 그런 염려들을 달래고 있다. 그러나 시대착오란 없다. 같은 일이 매일 새로 시작된다. 환경과 표어들이 바뀔 뿐이다. 그 누
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가정, 사회에서 제 기능을 다한다면 인간성회복이라는 과제를 해결하는데 반드시 필요한 교육의 한 측면임을 확인하게 될 것이다. Ⅰ. 사립학교교육과 종교의 자유
Ⅱ. 우리나라 사립학교의 종교 교육 현실
Ⅲ. 제7차 교육
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관이다. 고전이론은 능률성의 제고를 최대의 목표로 삼았으며, 능률성을 단일가치기준으로서 신봉하였다.
넷째, 폐쇄체제적 관점이다. 고전이론은 이상적인 조직설계의 원리나 규칙의 발견에 집착하여 외부 환경에 대한 신축적인 적응의 문
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