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청소년은 사회적응 능력을습득하여 가정, 학교생활적응에 만족하고, 새로운 환경에서 대인관계 형성이 가능하며 규칙적인 생활모습을 보인다면 종결의 시점이 되는 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 /
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가정에서의 낙인 경험의 유무는 아래와 같은 방식을 따라 측정되었다.
(1)\'부모님은 당신의 의견을 잘 들어주는 편입니까?\'
(2)\'부모님은 당신을 칭찬해 주거나 격려해주는 편입니까?\'
(3)\'부모님은 당신을 훌륭한 아들이라고 생각하는 편입
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인간행동과 사회환경. 청목출판사.
Eda G. Goldstein·Maryellen Noonan(2005). 사회복지실천을 위한 통합적 단기개입. 학지사.
양정남 외4(2009). 사례관리. 양서원. Ⅰ. 생태체계이론
1. 생태체계이론의 기본 가정
2. 생태체계이론의 이론적 기반
1)
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학교에서 익숙하고 친숙한 사람들과 언어적 의사소통이 시도될 때는 압박감을 주지 말고 점진적으로 할 수 있도록 격려해야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아
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역할
3) 바람직한 부모의 역할을 위해 지켜야 할 수칙
3. 생애주기별 부모의 역할
1) 태내기
2) 영유아기
3) 아동기
4) 청소년기
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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활의 예를 제시하며 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너의 실험
2. 조작적 조건화의 기본원리
1) 자극 일반화
2) 변별자극
3) 조성
4) 미신행동
5) 소거와 자발적 회복
6) 강화와 처벌
3. 강화계획
1) 개념과 유형
2)
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대한 질(質) 관리를 강화 Ⅰ. 교육학 개론
Ⅱ. 한국 교육사
Ⅲ. 서양 교육사
Ⅳ. 교육 철학
Ⅴ. 교육 심리학
Ⅵ. 교육 과정(敎育課程)
Ⅶ. 교수 - 학습 이론
Ⅷ. 생활 지도
Ⅸ. 교육 평가(敎育 評價)
Ⅹ.교육 사회학
ⅩⅢ. 교육 행정
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. 서울: 교육과학사 I 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
1. 인간의 성장과 발달
2. 인간의 욕구 충족
3. 학교교육의 보완
4. 변화와 혁신
5. 지식기반사회
II. 매슬로우의 욕구위계이론 및 그 교육적 시사점
* 참고문헌
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관계 유지와 가정 운영
2. 친구관계
3. 직장적응
4. 가정생활의 변화
5. 이혼과 재혼
8/ 노년기
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 성격발달
IV. 사회적 발달
1. 조부모 역할
2. 미망인 역할
3. 퇴직자 역할
4. 친구관계
5. 여가생활
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대화를 통해서 서로 고민을 상의할 수 있어야 하나, 그렇지 못한 작금의 상황이 학교폭력을 발생시키는 요인이 되고 있다.
4) 사회환경요인
사회는 가정 및 학교와 더불어 청소년의 중요한 생활의 장이다. 학교폭력에 영향을 미치는 사회환경
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