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행동지원)이 많이 사용됨
(기존: TBS-전통적 행동수정)
-행동수정+인지이론:인지행동수정이론(self control, self intruction) 등장
2. Bandura의 사회학습이론
1) 이론
-인간의 행동(학습)이 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과로서 이루어짐
(타인의 행
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반두라의 이론에 적용
행동의 사회화 과정은 개인의 인지적 특성과 주어진 환경과의 상호작용에 따라 독특하게 결정된다고 보는 반두라의 개념을 적용해 보면, 영화 속의 천재적인 음성을 타고난 모항주를 학생들의 동기를 유발하는 모델로
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반두라의 사회학습이론
발달을 환경에 의해 학습된 것이라는 행동주의와는 달리 사회학습이론에서는 인지과정을 중요시하였다. 사회학습이론에서는 자극을 주면 반응하는 로봇이 아니며 관찰 대상자의 행동의 결과를 관찰함으로써만 학습
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Bandura의 학습이론을 관찰학습이라고 한다. 인간의 학습과정은 직접적인 강화에 의한 경험을 통해서 학습되기도 하지만, 타인의 행동을 관찰만 하여도 이를 모방함으로써 새로운 행동을 학습할 수 있다고 보았다.
그의 사회학습이론은 강화이
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역(1999). 교육과학사.
David R. Shaffer(1999). Developmental Psychology. 송길연외 역(2000). 서울:시그마프레스. 2007학년도 (1)학기 과제물
Ⅰ.서론
Ⅱ 반두라의 생애
1. 관찰학습에 대한 설명
2. 인지적 사회학습이론의 원리
(참 고 문 헌)
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학습 이론에서 가장 영향력이 있는 반두라(Albert Bandura)는 실험실이나 동물을 대상으로 한 연구에서 벗어나 사회 속에서 타인과 상호작용을 하는 아동에게로 그 관심을 넓혔으며 이들이 보이는 모방이나 관찰학습을 통한 모델링을 아동 행동
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Bandura)의 자기효능감 중심으로”, 명지대, 2005
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 관찰학습 이론
2. 성
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반두라(bandura)의 이론의 평가
모방학습의 중요성에 대한 자각을 증진시켰다.
사회적 환경이 인간에게 얼마나 많은 영향을 미치는가에 대해 다시 한 번 인식하도록 했다.
자기강화와 자기효력등과 같은 이지적요소의 중요성을 인식시켰다.
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사회학습이론의 실제적 적용이 더욱 확대될 수 있을 것이다.
3) 사회화연구에 적용될 수 있다.
반두라의 사회학습이론은 사회화연구에 적용된다. 특히 모델링이론에서 상과 벌의 간접경험이나 단순한 관찰로써 새로운 행동을 학습시키고, 부
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학습이 이루어지는 사회적인 측면에서 반두라의 사회학습이론은 인간을 이해하는데 많은 도움이 되는 분야이다. 실험적 연구와 다양한 이론은 이점에서 교육의 궁극적인 방향성을 제시 할 수 있는 귀중한 정보를 제공한다.
이 점에서 행동
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