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시인소개 -------------------------- p. 1
ⅰ. 김미성 시인의 약력
ⅱ. 시인과 시
Ⅲ. 시 이해하기 ----------------------- p. 2
ⅰ. 인생 ------------------------------- p. 2
-스무 살, 서른 살, 섬
ⅱ.
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시인 박인환의 유년시절
Ⅳ. 시인 박인환의 작품특징
Ⅴ. 시인 박인환의 선별의식
Ⅵ. 시인 박인환의 여성이미지
1. 소녀
2. 숙녀
3. 처녀
4. 신부
5. 아내
6. 여자
7. 여왕
Ⅶ. 시인 박인환과 모더니즘
Ⅷ. 시인 박인환과 죽음
참
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인문과학연구소
- 천병희(1994), 소포클레스 비극의 이해, 한국서양고전학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소포클레스와 안티고네에 대한 주석
Ⅲ. 소포클레스와 엘렉트라
Ⅳ. 소포클레스와 오이디푸스왕
Ⅴ. 소포클레스와 독일비극시인
참고문
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인문과학연구소
김양순(2008) - 난해성과 영시, 한국영미문학교육학회
박령(2009) - 삶의 경험으로서의 영시학습, 한국영미문학교육학회
신웅순(2008) - 시조 영시 분석, 한국시조학회
손일권(2004) - 영시 율격에 나타난 언어적 제약, 한국영어영
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인문과학연구소, 1997
장도준, 한국의 초기 낭만주의와 상징주의 시의 성격, 한국어문연구학회, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시(시문학, 시작품)의 정의
Ⅲ. 시(시문학, 시작품)의 특성
1. 시의 주된 내용은 주관적 상상에 의한 생각과 정서(느낌)이
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내재된 상보적 이원구조
1) 전채와 개체(집합성)
2) 내부공간과 외부공간 (관계성)
3) 허(虛)와 실(實) (네가티비즘)
제 4 장 현대 주거 공간에서 표현된 한국성의 사례 분석
4-1. 미제루
4-2. 관수정
4-3. 일산 22412주택
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내에서 ‘총체성’을 지향하는 의미로 형성되어 온 것이다. 특히 역사성을 함유한 서사시는 인물, 사건, 공간의 구조를 구체적인 역동적 관계 속에서 반영한다는 점이 특징이다.
근대 이후 서사시의 선택은 시인의 사회적 삶과 문학적 상상
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시인 마종하 선생님을 만난 것이다.
중학교 때 어느 나른한 오후 선생께서는 당신의 시를 한 줄 읽어주시면서 우리들에게 말했었다.
결코 세상의 노예가 되지 말라고...
나는 거칠 것 없이 내달리는 열차처럼 앞만 보고 달려왔다. 그 선생님들
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