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내용을 이용해 문제를 만들 수 있다.
※ 평 가 1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도 계획
4. 아동의 실태
5. 단원 지도상의 유의점
6. 단원 평가의 방법
7. 관련 이론 탐색
( 사회 )과 교수-학습 과정안
※ 평 가
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갖는 도덕 교육적 의의에 관심을 갖고, 봉사활동과 학습을 연계시킬 수 있는 다양한 방법을 고민해야 할 것이다. Ⅰ. 배려에 대한 의문
Ⅱ. 배려의 의미와 배려 윤리 이론
Ⅲ. 배려에 대한 사례
ⅳ. 배려윤리의 도덕 교육에 적용
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계획
제5장 단원학습
제6장 교육평가 개관
제7장 교육평가의 제 형태
제8장 평가도구의 기준
제9장 교육평가의 절차
제10장 표준화검사
제11장 블름의 교육목표 분류
제12장 정의적 학습의 평가
제13장 평정법
제14장 검사
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학습 이론에서 강조하는 관찰학습과 모델링이 가능하다고 할 수 있겠다. 즉 참여자는 작품 속의 등장인물이 하는 바람직한 행동을 따라하게 된다. 1. 독서치료의 개념
2. 독서치료의 특징
3. 독서치료의 목적
4. 독서치료의 효과
5.
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인물과 일에 대해 조사한 내용을 정리해서 발표해 보겠습니다.
S1. 인천에 유명한 인물이 많다는 것입니다.
S2. 새롭게 가보고 싶은 장소가 생겼습니다.
5′
※ 판서계획
◎ 단 원 : 2. 고장의 자랑
◎ 학습주제 : 고장의 여러 자랑거리 조사하기
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인물 이해하기
▶주인공은 누구인가?
▶작품 속에서 주요 인물과 부인물은 누구인가?
▶○○은 어떤 유형의 인물인가? 그리고 그렇게 생각하는지의 근거는 어디에 있는가?
③ 배경 이해하기
▶공간적 배경은 어디인가?
▶어떻게 알 수 있는가
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계획
7. 따뜻한 눈길로 (2/6)
◈ 공부할 문제
글을 읽고 어떤 일어났는지 말해
봅시다.
◈ 학습활동(순서)
<활동 1> 이야기 읽고 내용 파악하기
<활동 2> 상상하여 이야기하기
<활동 3> 인물이 되어 말하기
1. 어떤 일이 일어났는가?
2.
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, 1993.
서종문. 『춘향전의 문학사적 의미』. 서울대학교 출판부, 1995. 목차
1. 서론
2. 춘향전의 문학적 특성과 교육적 가치
3. 중급 학습자를 위한 춘향전 교육의 적합성
4. 춘향전을 통한 한국 문화 교육의 효과
5. 결론
6. 참고문헌
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못 하게 할수록 아이들의 반작용이 크다고 생각합니다. 아이들이 점점 더 스마트폰에 빠져들까 걱정입니다.
3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오. (25점)
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쓰는 활동에 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는가?
관찰
작품분석법관찰
수업 중
수업 중
수업 중 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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