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제도 실시
⑶ 윤리ㆍ도덕적 대책
①도덕적, 윤리적 가치관의 확립
②육영의지를 살리는 사학 경영관 확립
③사회 일반의 부정, 부패 척결
<참고 자료>
교육법전편찬위원회 편, 2000년 개정판 교육법전, 서울:교학사, 2000.
새교육공동체위
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나남출판 2004 1. 서 론
2. 본 론
- 우리나라 사회복지행정의 현실
- 우리나라의 사회보장제도 현황
- 현행복지정책에 대한 진단
- 생산적 복지구현을 위한 보건복지비젼 2010제시
3. 결 론
※참고문헌
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교원승진제도에 대한 초등교사의 인식과 욕구 및 개선방안에 관한 연구. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
정미경(2007). 사무관 승진제도와 직무몰입에 관한 연구. 연세대학교 대학원 석사 학위논문.
최종태(1986). 현대인사관리론. 서울:
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위원회
6. 학급경영
[15] 교육법
1. 교육법의 의의
2. 우리나라 교육법
1) 헌법
2) 유아교육법
3) 초, 중등 교육법
4) 교육기본법
5) 교원지위향상에 관한 특별법
6) 교원의 노동조합 설립 및 운영에 관한 법률
7) 교과용 도서
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교원연수
2. 교원보수제도
3. 초. 중등교원의 봉급
4. 유. 초. 중등교원의 수당
5. 공무원연금법상의 퇴직급여
제12장 교원의 복무와 징계
1. 교원복무의 개념
2. 교원의 신분보장
3. 교원의 상훈
4. 교원의 징계
제13장 학교운영위원회와
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Ⅶ. 교육개혁의 현안
1. 학교 인사제도의 개혁
2. 학교 재정제도의 개혁
3. 과열된 입시경쟁과 과외 부담에 대한 대책
Ⅷ. 교육개혁의 시사점
Ⅸ. 교육개혁의 평가
1. 교육개혁안
2. 차세대 성장 잠재력인 인력 자원 확보
참고문헌
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위원회 제도의 개선
2) 학교 부서편제와 업무 구조 혁신
3) 교육자 우대의 인사제도 정립
4) 학교자치의 제도화
5) 학교의 회의체계 혁신
5. 교육재정 구조 개혁, 교육예산의 합리적인 편성과 활용
6. 참여와 자치를 기반으로 하는 새로운 교
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제도
Ⅳ. 노동삼권의 제한
1. 노동삼권 제한의 근거
2. 공무원의 노동삼권의 제한
가. 공무원의 근로자성
나. 이론적 근거
다. 법적근거
라. 공무원의 노동조합활동 동향(공무원로동기본권론의과정)
3. 주요방위
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인사 등을 포함한 학교경영체제를 정착한다. 또한 교원의 전문성과 책무성을 제고하기 위하여 필요한 제도, 가령 인사제도, 연수제도, 교수활동 강화 및 우수교원 확보 등과 같은 제도를 개선한다는 내용도 포함되어 있다.
Ⅶ. 결론
우리나라
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인사제도 개혁에 대하여
4-1. 교원자격체계 개편
4-2. 교원양성·임용 개선
4-3. 교원보수체계 개편
4-4. 교원연수 및 연구실적의 교원보수에의 반영
4-5. 교원평가 인프라 구축
5. 독립된 개혁위원회에 대하여
6. 지방교육자치제 관련 개선
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