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지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1, 보육경험과 영유아 발달
2, 보육경험과 신체발달
3, 보육경험과 인지발달
4, 보육경험
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지사
강현석 외(2012) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태영출판사 교육과정 다문화 교육과정 인성교육과정
목차
다문화교육
1, 다문화교육의 개념
2, 다문화교육의 관점
1) 동화주의 모형
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지구 시민 교육
9. 지구 소양 교육
10. 정신성과 교육
Ⅵ. 홀리스틱교육의 사고방식
Ⅶ. 홀리스틱교육의 학습지도
1. 홀리스틱교육에서 학습유형의 포괄성
1) 전달형 학습
2) 교류형 학습
3) 변용형 학습
2. 홀리스틱 학습지도 유형별 관
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지는 않는가?
넷째, 남녀의 역할에 대해 편견적인 유아용 그림책 또는 자료를 사용하는가?
또한 유아에게 그림책을 제시하기 전에 그림책의 편견성에 대해 사전 평가를 해 보는가?
다섯째, 자유선택놀이시간에 남아와 여아들이 교실의 모든
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지 구성요소 (기출,국시)
4. 지역사회에의 적용
5. 회한의 기능(기출)
♤ 기획이론
1. 정의(기출)
2.특성(기출)
3. 기획의 필요성
4. 기획과정 (기출)
♤교환이론
- 주요개념
♤뉴만의 건강관리체계(기출)
1.뉴만모델을 적용한 지역사회
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애착이론과 관련한 사회적 이슈
2. 애착이론이란
1) 애착(attachment)이란
2) 애착행동(attachment behavior)
3) 정신분석과 애착이론
4) 보울비 애착 이론의 치료적 구조
5) 애착 행동 체계와 내적 작동 모델
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지식의 상기(Reminding learners of past knowledge)
4) 적극적인 교수활동 참여(Requiring active involvement)
5) 학습지도와 피드백 제공(Providing guidance and feedback)
6) 평가(Testing)
7) 학습강화 및 교정 제공(Providing enrichment and remediation)
Ⅷ. WBI(웹기반학습,수업
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 조음음운장애의 중재방법 중 전통적 기법과 오늘날의 기법이 어떻게 차이가 있는지 토론하시오
I. 전통적 기법
II. 언어 인지적 기법
III. 의사소통 중심 기법
* 참고문헌
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개념
5. 성격발달에 대한 관점
6. 치료과정
7. 치료기법과 절차
8. 결론
Ⅲ 사회복지실천에서의 적용
1. 사회복지실천에의 적용
2. 인간중심 상담
3. 상담 사례
4. Carl R. Rogers의 문제점 및 비판
5. 다른 치료 이론과의 비교
6. 인간중심접
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지침이 되는 몇 가지 원칙들
제 4장 학생들에게 관련성을 갖게 하는 문제를 제기하기 (원칙#1)
제 5장 기초 개념으로 학습을 구조화하기 : 본질의 추구 (원칙#2)
제 6장 학생들의 관점을 탐색하고 중시하기 (원칙#3)
제 7장 학생
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