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발달심리학에 혁명적인 변화를 가져왔다. 인지발달 이론은 '지능'이란 것이 단지 IQ 점수로 요약되는 것이 아니라, 아동이 환경과의 상호작용을 통해 습득하는 다양하고 복잡한 능력을 반영하는 복합요인이라는 것을 보여준다.
Piaget이론의 가
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쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달과정을 단계별로 서술
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
* 참고문헌
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Piaget, 핵심지식, Vygotsky의 관점
Ⅰ. Piaget의 인지발달 이론
1. Piaget 단계의 기본적인 특성
2. 인지적 변화에 대한 Piaget의 견해
3. 감각운동기 : 출생부터 3세
4. 전조작기 : 2세부터 7세
5. 구체적 조작기 : 7세부터 11세
6. 형식적 조작
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인지구조는 유아에서 성인에 이르기까지 느리게 변하며, 그 일정 기간 동안 나타나는 사고양식에는 일관성이 있다고 본다.발달 단계는 감각운동기(0∼2세), 전조작기(2∼7세), 구체적 조작기(7∼11세), 형식적 조작기(11세 이후)의 네 단계로 구
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인지적 상호작용주의 이론- 대표학자 피아제 (Piaget, 1954)
■ 피아제 인지발달의 단계
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0-2세)
(1) 1단계(반사기)
(2) 2단계(1차 순환반응)
(3) 3단계(2차 순환반응)
(4) 4단계(2차 도식의 협응):
(5) 5단계(3차 순환반응)
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Piaget의 인지능력 발달단계
III. 주요 개념
1. 도식
2. 동화와 조절
3. 평형
IV. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~12세)
1) 보존개념 획득
2) 탈중심화
3) 유목화
4. 형식적 조작기(12세 이
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발달이란 인지구조의 재구성이며, 국지적 혹은 영역특이적인 변화를 일으키며, 문화역사적인 상황과 관련되는 발달 단계를 설명하였다. 두 사람의 이론의 차이점을 알아보기 쉽게 표로 제시하면 다음과 같다.
피아제
비고츠키
철학적 전통
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발달단계의 성격을 상세하게 설명하고 있지만, 이러한 발달이 어떻게 일어나는지 그 발달의 기제를 자세히 설명하지 못하고 있다는 점
③인지발달의 이론가들은 인지발달의 단계가 Piaget가 주장한 것처럼 그렇게 명확하게 구분 되는 것이 아
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인지발달에 영향을 미치고 있을 것이다. 따라서 인지 발달은 단계간의 "단락 구분이 있는" 일련의 개개의 단계라기보다는 지속적인 과정으로 보는 것이 더 나을 수도 있다.
■ 앞으로 교육이 나아갈 방향
이상에서 살펴본 피아제 이론에 의
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Piaget와 Vigotsky 이론의 비교 1. Piaget의 인지발달 이론
(1) 감각운동기(0- 2세)
(2) 전조작기(2- 7세)
(3) 구체적 조작기(7- 12세)
(4) 형식적 조작기 (12세 이상)
2.Vigotsky의 사회문화적 이론
(1) 사회문화적 이론의 특징
(2) 피아제와 비고츠키의
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