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활용하여 학생들의 다중 지능 자극
3. 학생들의 생활과 관련된 친근한 소재를 중심으로 통일 교육
4. 적시성(適時性)과 사실성에 근거한 자료
5. 다양한 체험 학습
6. 학생들의 흥미와 수준을 고려하는 눈높이 통일 교육
Ⅵ. 통일교육의
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교육과정 안내 외
4. 진도 관리
5. 평가 관리
1) 형성평가
2) 중간평가
3) 리포트
4) 총괄평가
6. 수료 처리
1) 기준
2) 수료사정 방법
7. 설문 조사
Ⅸ. 통신망의 고도화
1. 비용절감방안
2. 매출증대방안
1) 가장 저렴한 초고속 인터넷망
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교육부 (2019). 학교 미디어 교육 내실화 지원 계획.
강유나, 이영신 (2020). 유아의 디지털매체 이용 지도지침 구성을 위한 기초연구: 이용지침에 대한 교사 요구도 분석을 중심으로. 어린이미디어연구.
강은진 (2022). 아동권리측면에서 바라본 유
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학습의 형태를 강조하는 까닭은 개별적인 학습 활동도 중요하지만, 서로 협력하여 공동으로 문제를 해결하는 경험을 많이 가지게 하기 위해서이다. 협력 학습의 유형으로는 전문가 협력 활동(jigsaw), 조별 학습(team learning), 협동적 과제 완수,
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학습평가에 대한 이해로 21세기에 걸 맞는 달라진 학교문화를 만드는데 아낌없는 성원을 보내는 것이 필요하다.
이제 우리 교육도 해방 이후 수 십 년간 매달려 왔던 교육정상화라는 문제에 매달려 파행으로 걸어왔던 그간의 문제에서 벗어나
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활용할 수 있는 방안을 구체적으로 마련한다.
- 교사는 시의 적절하게 신문이 가진 매체의 특성을 잘 살려 활용 하도록 한다.
※ 참고문헌 ※
신헌재 외(1994), 학습자 중심의 국어과 수업방안, 서광학술자료사.
이재승 외(1997), 국어 교육의 원
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활용수업 : 컴퓨터와 빔프로젝트를 통해 멀티미디어 자료를 제시하하고 인터넷을 통해 교육용 자료와 교육용 비디오를 제시한다.
(2) 응용 소프트웨어 활용 수업 : 학습자의 인지적 활동을 촉진하고 지원한다. 개념지도 프로그램이나 공동 문
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활용 방법
2. 활용상 유의점
Ⅴ. 체육과(체육교육) 게임활동학습(게임활동수업)의 단계와 교수학습모형
1. 학습 단계
2. 단계의 설명
1) 준비 단계
2) 탐색 단계
3) 발전 단계
4) 훈련 단계
5) 정착 단계
6) 정리 단계
3. 단계별 교수?학습 과
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활용하여 문제를 해결할 수 있다.
Ⅶ. 초등학교 4학년 수학과(수학교육)의 지도방법
학생의 학습 능력을 수시로 진단하여 필수 학습 요소가 결손 된 학생에게는 다양한 방법을 통한 개별 보충지도를, 우수 학생에게는 심화자료를 통한 자기
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3) 공무원의 권리
4) 공무원의 의무
2 공무원의 관리 기구
1) 종합 관리 기구
2) 부문 관리 기구
3.공무원 교육훈련
1) 교육훈련 조직체계
2) 현행 공무원 교육훈련 추진전략의 특성
<중국 교육훈련 전략이 주는 시사점>
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