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동료장학
동료교사들이 수업개선을 위해 서로 협동하는 장학 형태로, 협동적 인간관계 수립과 유대 공동 성취감을 향상시킬 수 있음.
다. 약식장학
단위학교 교장이나 교감이 간헐적으로 짧은 시간 동안 학급순시나 수업참관을 통해 교사들
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적 관계 속에서 이루어지고 교사의 자발성을 최대한 보장하는 방식의 장학방법으로, 전문성, 독립성, 자문성, 일시성, 교육성, 자발성 등의 특징을 가짐.
컨설팅 장학과 기존의 수업 장학과의 차이점
① 교사의 자발적인 요청 ex) 임상장학, 멘
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장학방법을 선택하여 적용하고자 하는 것이다.
(2) 교사의 특성별 장학방법
1) 임상장학 : 초임교사, 경험이 있는 교사 중 특별한 문제를 안고 있는 교사들에게 유익하다.
2) 동료장학 : 대체로 모든 교사들에게 활용될 수 있다.
3) 자기장학 : 경
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장학수혜자의 역할
인성적 자질
전문적 자질
도덕적 자질
인간관계 전문가
교육과정 개발
교수학습 개선
자원공급의사 소통
교육 현장 확인
변화관리교육활동 평가
장학에 대한 긍정적 인식
전문성 신장을 위한 노력
자기발전 동기유발
장
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장학?교장론：교육의 질 관리, 서울 : 성원사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학의 개념
Ⅲ. 장학활동의 목적
Ⅳ. 교내 장학의 원리 및 기능
Ⅴ. 자율장학의 특징
Ⅵ. 자율장학 실천 방법
1. 자기 장학
2. 임상 장학
3. 약식 장학
4. 협력 장학
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적 관찰
다. 3단계: Feedback 협의회
(5) 발전(선택적) 장학론 - 교사에 따라 장학에 차등
7. 교육인사행정
(1) 교육직원의 분류
+ 교원 + 교장, 교감, 교사(초·중등학교 - 국·공립학교)
+ 특정직 | + 유아원교사(단, 국·공립 병설)
+ 국·공립계통 | 공무
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자기장학
4) 동료장학
5) 전통적 장학 : 학교 행정가가 5 ~ 10분정도 잠시 교실을 방문하여 이루어지는 장학
6) 선택적 장학 ☆☆☆
① 교사의 경력이나 능력에 따라 임상, 자기, 동료, 전통적 장학을 적절하게 배분시키는 장학
② 임상장학 : 1년
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자기장학
4) 동료장학
5) 전통적 장학 : 학교 행정가가 5 ~ 10분정도 잠시 교실을 방문하여 이루어지는 장학
6) 선택적 장학 ☆☆☆
① 교사의 경력이나 능력에 따라 임상, 자기, 동료, 전통적 장학을 적절하게 배분시키는 장학
② 임상장학 : 1년
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임상장학은 이러한 가정을 준수하면서 교사에게 직접적으로 도움을 주려고 고안된 교실 내의 지원체제이다. 사실 임상장학은 전통적 장학 방법보다 교사와 장학담당자와의 밀접한 관계성을 더 요구한다. 우선 장학 전의 동료의식의 조정을
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동료장학: 연구 수업시 동료들의 충고
(5) 전통적장학: 교감, 교장이 5 - 10분 정도 수업을 참관하는 장학
(6) 선택적 장학: 자기장학, 동료장학, 전통적 장학, 임상장학을 학교사정에 따라 적절히 배분
(7) 임상장학
① Cogan이 처음 사용
② 장학전
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