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입시제도의 혁명적 개혁 없이는 이 인간 가치전도의 문제를 결코 해결해 나갈 수 없을것이다. 이 가치전도의 문제를 타개해 나가기 위해서는 바로 우리 건국대학교 부터 성ㆍ신ㆍ의 교시를 바탕으로 열린 교육의 구체적 실현을 위해 부단한
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입시제도는 물론 대학의 구조까지 새 세기에 맞게 뜯어 고쳐야 한다. 그리고 정부와 사회 단체들은 능력을 중시하는 공정한 경쟁의 법칙이 사회전반에 확산되도록 정책적 노력해야 할 것이다.
참고
고영규 <학교야 일어나라> 자유지성사
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대학교 대학원 사회복지학과 석사논문, 1997년 12월
박미자, "청소년의 비행요인 분석과 예방에 관한 연구", 원광대학교, 1999
백 , “학교폭력과 학교사회사업의 필요성에 관한 연구”, 원광대학교 행정대학원 사회복지학과, 1998년 6월 Ⅰ. 서
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대학 역시 정원을 늘려 지역할당제를 추진하게 될 것이다．
지방대학 더욱 육성·발전 필요
그 결과 지방대학들은 더욱더 설 자리를 잃게 될 것이며, 수요에 비해 공급이 초과되고 있는 작금의 대학교육 현실에서 지방대학의 황폐화는 더욱
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제도화하여 보상되기를 원하는 경향으로 되어가고 있음을 알 수 있다. 한국사회의 흐름(각대학, 초중고, 정치적인 발언, 정부의 법제화 노력, 홍보매체의 분위기 조성등)과 외국의 사례에서도 알 수 있는바와 같이 자원봉사활동의 공적에 대
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되면 입시에 대한 중압감도 벗어날 수 있을 뿐만 아니라 전문가를 일찍부터 육성하게 되는 효과도 거둘 수 있을 것이다. 1. 한문과 교육과정의 변천 과정
2. 7차교육과정에서의 한문의 위상
3. 한문과목의 정체성 문제
4. 요구사항
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입시제도의 개혁 없이는 열린교육 자체가 들어설 자리가 없다는 것이다. 정해진 교육범위 안에서 치러지는 수능시험으로 우리나라의 모든 고등학생들의 평가가 이루어진다. 이것이 원하는 대학, 원하는 학과로 갈 수 있는 바탕이 되기 때문
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입시위주의 교육은 지양한다면 자연히 사교육의 문제도 해결될 것이며, 입시제도에 투입되는 소모적인 에너지를 우리나라 경쟁력 향상을 위한 대학교육 즉, 대학의 질 향상을 위한 연구나 기술개발에 투입한다면, 우리 모두가 평등하고, 행
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대학교의 일본어 교육이 잘못 이루어지고 있는 점이 고등학교 일본어 교육에도 큰 문제점으로 나타나고 있음을 알게 되었다.
다시 한번 살펴보면 고등학교 일본어 교육 문제점의 원인은 우리나라에 뿌리깊게 박혀있는 입시제도가 일 것이다
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대학생의 여가시간과 여가활동의 연구". 한국체육학회지, 제 14호.
2. 김하영 (1981). "레크레이션 활동 실태에 관한 실증적 연구". 경희대학교 대학원 석사학위 논문.
3. 박잔환 (1983). "고교생들의 여가 활용실태에 관한 조사연구". 경희대학교 교
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