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사립학교 법인들이나 학교장 단체 등이 사립학교의 자율성이 인정되어야 한다는 견지에서 사립 고등학교를 평준화 정책 적용 대상에서 제외해 달라는 요구도 해왔다. 자립형 사립 고등학교를 지정하여 운영하도록 하겠다는 방안이 나오게
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고등학교 선택중심교육과정의 개념
1. 보통 교과
1) 일반선택 과목
2) 심화선택 과목
2. 교과군 단위 개념 도입
1) 각 1과목 이상 이수
2) 2개과목 이상 이수
3) 선택과목(136단위) 지정 운영의 역할 분담
4) 교양교과에서 일반선택의 기타(4단
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자립형 사립고등학교
학교 운영지침
도입배경
자립형 사립고 시범운영 현황
학생 1인당 납입금 수준 및 비율 (단위:천원)
학생 1인당 교육비 부담 수준 (단위:천원)
자립형 사립고에 대한 찬반론
자립형 사립고의 특징
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자립형 사립고등학교
1. 자립형 사립고등학교의 의미
재정적 자립, 핵심은 재단전입금
특색있는 교육프로그램을 자율적으로 운영
학생선발권, 등록금 책정권 자율적으로 행사
자립형 사립고등학교
2. 자립형 사립고등학교의 제안 배
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상산고등학교
2003년 5월 마지막으로 자립형 사립 고등학교에 포함된 학교로 수학의 정석 홍성대박사가 1980년대부터 투자하여 만든 학교이다. 국어 영어와 함께 수학에 중점을 둔 교육을 하고 있다. 민사고와 비슷하게 국제반을 운영, 활발한
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학교교육과정에 관한 주체의식과 책임의식을 갖게 된다는 것은 곧 교육과정의 편성과 운영이 획일화를 벗어나 다양화특성화된다는 것을 의미한다. 실제로 일부 자율학교의 시범운영 결과는 괄목할 만하다고 할 수 있는데, 성지고등학교의
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운영위원 및 학교의 장이 맡은 역할을 제대로 수행하야 하며, 그들이 역할을 제대로 수행하기 위해서는 필요한 전제조건이 성취되어야 한다. 사립학교 학교운영위원회의 역할론, 예산문제 및 현안에 대한 학교운영위원회와 학교장간의 갈등,
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사립학교에서도 학운위를 의무적으로 설치해야 한다. 현재 중학교의 52%, 고등학교의 72%가 사립학교이고, 이 학교들의 대부분이 정부의 보조금에 의해 운영되기 때문에 학운위를 공·사립학교에 차등을 두어 설치하는 것은 형평성에 어긋난다
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고등학교 평준화정책 추진 보완계획, 1982
박성준, 고등학교 평준화정책과 학력하향화 현상과의 관련성 분석연구, 교육사회학연구, 2002
이종재 외, 고등학교 교육 체제와 운영의 개선에 관한 보고서, 1990
한국교육개발원, 고등학교 평준화 정
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자립형 사립 고등학교 제도도입 방안 연구」, 한국 교육 개발원
이종재, 2005, 「자립형 사립 고등학교 시범 운영 평가 보고서」, 한국 교육 개발원
교육인적자원부, 실록 교육정책사 2부 ② 자립형사립고, 평준화 보완인가 해체인가,
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