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자율적이고 창의적인 한국인 육성을 기본 방향으로 ①학습자의 능력, 적성, 진로에 적합한 교육 수요자 중심의 다양한 교육 실천 및 ②학습자의 자기주도적 능력의 신장, 지역 그리고 ③학교의 실정에 알맞은 학교 교육과정 편성운영의 자율
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행정에 적용하기 위해 수정된 사회적 과정 모형은 문화와 환경의 차원을 첨가하여 사회체제를 더욱 확대하였으며, 조직적 차원과 개인적 차원 사이에 비 공식 집단의 요소를 개입하였다.
6) 의의
(1) 행정관계를 조직적 차원과 개인적 차원의
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금융기관의 문제점
1. 다양성을 수용하지 않는 계층적 권위주의
2. 인사제도의 관행으로 전문가 부재
3. 내부효율 중심의 조직운영으로 이미 창출된 지식을 감소
4. 구성원간의 커뮤니케이션 단절
Ⅷ. 금융기관의 조치사항
참고문헌
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예산처, 예산안 편성지침 및 기준, 서울 : 기획예산처 발간실, 2004.
5. 경찰청 홈페이지(http://www.police.go.kr/), 2005년 경찰청 예산안, 서울, 2005.
6. 행정자치부, 공무원센서스, 2003.
7. 행정자치부, 행정자치백서, 서울 : 청화기획, 2004.
8. 경찰청, 경찰
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행정의 이해. 서울:원미사
김호권 외(1978). 현대교육평가이론. 서울:교육출판사.
박종렬 외(2003). 교육행정평가론. 서울:하우출판사.
정태범(2002). 장학론. 서울:교육과학사.
주삼환(2003). 장학의 이론과 기법. 서울:학지사.
새교육. 한국교육신
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행정연구원
- 김명수(2003). 공공정책평가론. 서울: 박영사
- 김명수, 박준(1995). 공공감사론. 서울: 대영문화사
- 안해균(1986). 정책학원론. 서울: 학산출판사
- 정정길(2004). 정책평가: 이론과 적용. 서울: 법영사 * 성과관리에 대한 이해
Ⅰ.
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제도의 도입보다는 어떤 방식으로 제도를 운영할 것인가에 초점을 맞추어야 한다. 처음부터 노동3권의 완전한 보장과 법령을 무시한 협약체결권을 주장하는 것은 무리한 요구이며, 국민의 봉사자라는 행정인의 본모습을 잊어버리고 스스로
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자율화에 바탕을 둔 초등학교 경영계획, 한국교육생산성연구소, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교경영계획의 수립
1. 학교 교육과정 편성?운영의 기반
2. 교육목표 및 주요 사업
3. 학교 교육과정 운영 조직
4. 학교 교육과정 운영 계획
5. 교직원
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행정기관의 장은 기본계획을 효율적으로 추진하기 위하여 매년 시행계획을 수립토록 하고(안 제6조) 각 기관의 연도별 예산편성시 예산청장이 사전에 건설교통부장관의 의견을 청취하여 예산편성에 반영하는「사전협의제도」를 설치하여
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2) 시?군?구 마다 1개의 지역거점병원 설립
3) 3차 공공의료기관이 없는 광역자치단체에 전문종합요양기관 설립
2. 공공의료기관을 공공의료기관답게
3. 공공의료기관 관리부처 일원화와 연계체계 구축
4. 공공의료예산의 확충
참고문헌
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