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자율적 관리
Ⅵ. 교육분권화의 방향
1. 중앙집권적이고 획일적인 교육정책 결정 및 집행 구조를 개혁해야 한다
2. 예산권에 관한 한 교육부는 균등(적정) 배분을 위한 조정 권한만 가져야 한다
3. 교육부를 비롯한 중앙 정부의 조직과 인사
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행정적 노력이 소요된다. 근래에는 복리후생제도를 turn-key로 하여 운영하여 주는 업체가 생겨나고 있다. 이러한 기관을 사용할 경우, 대량 구입으로 인하여 각 항목에 대한 비용이 저렴해지고, 복리후생을 운영하는 행정인원이 감소되기에 적
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유지관리 적정성
3. 경영관리부문
1) 조직?인사관리의 합리화
2) 보수?노사관리의 합리화
3) 재무?예산관리의 합리화
4) 경영정보관리의 합리화
5) 내부 평가제도의 적정성 및 외부평가와의 연계
4. 정책사항 평가부문 평가지표
참고문헌
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제도 설명자료』2002, 보건복지부
-인터넷 사이트
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/index.jsp
법률정보시스템 http://search.assembly.go.kr/law/
법제처 http://www.moleg.go.kr/ Ⅰ. 의료급여법의 의의
Ⅱ. 법의 입법과정
Ⅲ. 의료급여법 내용
1. 목적
2. 의
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행정적, 재정적, 뒷받침이 있어야 하며, 무엇보다도 참여복지의 개념을 명확히 하고 참여복지의 평가틀을 개발하는 것이 긴요하다고 보고 있다.
토론자는 이러한 견해에 대하여 대부분 동의한다. 다만 명확하게 해야 한다고 본 참여복지의 개
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배분의 효율성 및 분배의 공평성 측면에서 정부개입의 한계
(1) 정부구성원들의 유인(incentive)의 결핍
(2) 이해관계
(3) 제한된 정보
(4) 행정부의 독주를 제어할 견제기능의 미비
2. 공공감사가 필요한 이론적 근거와 정책과정에서 공공감사
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예산을 우선순위에 따라 배분하는 내년도 예산안을 편성하여 학교운영위원회의 심의를 거쳐 확정하였다.
조건 정비론
정의
교육목적을 달성하는 데 필요한 인적, 물적 제 조건들을 마련하고 지원해 주는 것이 교육행정이라는 관점이다.
<07
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행정권한과 세원 및 예산배분만의 문제가 아니라 21세가 한국에 특히 필요한 새로운 국가발전전략 차원에서 적극 논의 되고 추진되어야 한다. 지방분권과 지역혁신, 그리고 주민자치의 상호협력아래 지역사회복지가 이루어져야 하며, 이를
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매우 작아 지방의 교육재정에서 차지하는 비중이 1%에도 미치지 못한다. 현실적으로 국고보조사업에 해당되는 교육 관련 사업들이 대부분 지방양여금 제도에 의해서도 수행될 수 있기 때문에 이와 같은 현상은 앞으로도 계속될 것이다.
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없는가?
1) 국가의 재정적 지원 확대
2) 대학등록금의 적정 수준 제시 및 인상률 조정 장치 마련
3) 과학적이고 합리적인 등록금 책정 방안 모색
4) 등록금 책정 절차의 투명성·민주성 확보
5) 현행 학자금 지원 제도의 개선
참고자료
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