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교사의 업무가 과중 되지 않도록, 도 또는 시군 교육청 단위에서는 다양한 심화보충 학습 자료를 개발 보급하고, 교사는 이를 지역, 학급 수준, 투입 여건 등을 고려하여, 담임 학급에 수정보완하여 투입할 수 있는 수준별 교육 과정에 대한 이
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지도가 실제 활동의 순서와 뒤바뀐 점을 미루어보아 재학생들이 생각하기에 이동보다는 신변처리 활동이 더 도움을 필요로 한다는 것을 유추해볼 수 있다.
셋째, 튜터링 만족에 관한 사항을 튜터링 자체, 튜터링 담임교사, 소속 학급 학생,
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학급 차원의 학교폭력을 예방하기 위해서는 미리 학급 차원의 학교폭력을 예방해야 한다고 생각한다. 따라서 학급 집단을 대표하는 지도자의 담임교사의 역할이 중요하다고 생각한다.
우리가 살아가는 데 주거공간을 필수적이다. 요즈음 경
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교사,담임 교사
조회시간 홍보, 학급 게시판에 부착
도입
1차
방과 후 2시간
프로그램 인식, 기본관계 형성
교실
상담교사, 사회복지사
오리엔테이션, 자기소개 시간, 4명씩 그룹 형성하기, 그룹별 게임, 전 과정에서 금연일기 쓰기와 거 Ⅰ
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학급회의 시간 외 학생 전체의 학우회, 전교사와 학생이 참가하는 전교회의 시간을 두어 학급과 학교 문제를 협의하고 해결하는 과정에서 민주시민의 태도를 배운다.
계열
과목
1학년
2학년
3학년
어문
사회
국어
영어
중국어/일본어
국사
인
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학급 현황
1) 실습학교 현황
2) 담당학급 현황
2. 실습 전 나의 교사관, 수업목표, 교직관, 학생관 및 학급경영
1) 교사관
2) 수업목표
3) 교직관
4) 학생관 및 학급경영관
3. 실제 교육실습 경험
1) 학급경영 및 생활지도
2) 수업 및 학습
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학급의 역할
2. 장애아동의 교육권 보장을 위한 실질적인 행정적 뒷받침
3. 상설화 되지 않은 특수교육위원회
4. 지역사회에 대한 인식 개선 활동
Ⅹ. 장애아동교육(특수교육)의 제고 방향
1. 공교육기관의 대폭 증설
2. 치료교육의 강화
3
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학급환경 개선을 위해 자료 제작 및 지원
2. 사례 2. 초등부 1, 2 년
(1) 통합 음악수업 교과담당 교사를 보조하고 학습활동을 지원
(악기 나누어주기, 수업 종료 시 음악실 정리, 신변처리 지도. 수업 중 자리 이탈 방지 지도)
(2) 담임교사와 의견
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학급의 학생이 한 운동장에 몰려
2. 체육교사의 책무성을 다하고 있는가
Ⅵ. 체육과학습(수업, 교육)의 문제점
Ⅶ. 체육과학습(수업, 교육)의 방법
1. 교수?학습의 기본 방향
2. 교수. 학습 계획
3. 교수. 학습의 조직
4. 내용 영역별 지도
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학급 담임교사는 특히 학년과 학기 초에 교사와 학생, 학생과 학생간의 원만한 인간 관계를 형성하도록 하기 위한 교실 환경 구성에 많은 관심을 기울여야 한다.
3. 학급생활의 지도
학급에서의 교과지도, 생활지도, 행동지도, 자치활동지도를
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