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전래되었고, 기독교와 함께 서양 근대 문화와 사상 또한 같이 전래되어 많은 영향을 끼친 점이다.
유교는 동아시아를 이해할 때 빠질 수 없는 종교이다. 한국과 중국은 유교이념에 입각하여 사회제도를 전면적으로 정비하는 등 국가적으로 중
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전래와 전개
불교의 중국 전래
◎ 東晉 初로부터 南北朝 시대
○ 불교가 중국에 전래, 정착한 것은 위진남북조 시대
1) 정치에서 종교, 철학으로
2) 중화의식의 변화
3) 노장 사상의 성행
4) 유교의 현실적 기능의 약화
◎ 隋․唐
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유교와 대립구조를 이루므로 중국사상에서 벗어나게 되었음을 추측할 수 있다.
기리시탄 시대의 인식의 변화는 크게 두 가지의 면으로 나누어 볼 수가 있다. 가톨릭과 후의 기독교의 전래로 인한 서양문화의 전래로서 사람들의 세계관은 변
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개신교의 전례는 미국 개신교 각 교파와 밀접한 관련을 맺고 있다. 따라서 일본 개신교의 역사와 성격을 논의할 때 반드시 미국 개신교와의 관계를 고려해야 한다. 미국 개신교가 일본에 처음 전래된 것은 1859년 무렵이다.
1858년 미일수호통상
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사상설 등 저마다 타당한 논리를 지니고 있다. 이에 대한 공부가 부족하기 때문에 뭐가 옳다고 확실히 말할 수 없지만 삼교화합설은 인간의 인생 자체를 대변하고 있는 듯하다. 특정한 종교를 가지고 있지 않은 사람도 유교, 불교, 도교의 사
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사상의 대두, 유교윤리의 약화 등으로 의복생활의 변화 를 겪게됨
- 고려 말 문익점에 의해 전래된 목화의 재배와 더불어 사용된 목면과 더불어 그 이전보다 의복생활이 다양해짐
조선시대의 복식은 개국 초기에는 고려의 제도를 그대로 이
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유교, 도교와 같은 자생적 종교가 민중사회에 널리 퍼져 있었으나 그들의 사상적 깊이는 일반민중의 무속이나 도교의 신선사상의 한계를 넘지 못했다. 그러나 불교는 중국의 전래된 초기부터 무속이나 신선사상과는 비교가 되지 않을 정도의
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전래와 교육
2 유교와 교육
3 삼국 시대 교육의 특징
Ⅱ.삼국시대별 교육에 관한 고찰
1 고구려 교육
2 고구려의 교육기관
3. 백제 시대의 교육
4. 신라의 교육
Ⅲ. 삼국의 교육사상과 특징에 관한 고찰
Ⅳ. 삼국시대(백
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유교의 원래 목적은, 사람으로서의 도리를 밝히고 이를 가르쳐서, 사람의 경지를 성인(聖人)의 단계에까지 높이는 데 있었다.
79.③
<오륜의 내용>
관 계
덕 목
부모와 자식
사랑과 공경
임금과 신하
정의와 합리
남편과 아내
책임 이행과
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유교 윤리관 외에도 한국의 전통가치관 속에는 연장자 우선 및 \'효\'사상, 그러고 한국 전래의 가족의식에 근거하는 조상승배사상 등이 뿌리를 깊게 내리고 있으며, 이러한 사상이 노인을 존경하도록 하는 문화적 기초로 자연스럽게 연결되
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