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교육관’과 그의 ‘정신’에 대해 생각해 볼 필요가 있다고 본다.
4)
3학년에 올라와 좀 더 심화된 전공을 들으면서 '에라스무스'를 알게 되었다. 자료를 찾다보니 2학년 초기에 아동교육철학을 배울 때 사상가들을 정리하면서 수박 겉핥기식
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교육사상에 대한 고찰", 진주교육대학 논문집, 제18집, 1984. p.102.
74 김영길, 전게논문, p.44.
75 Meyer, op. cit., p.6. Ⅰ. 서론
Ⅱ. Rousseau 사상의 배경
1. 시대적 배경
2. 사상적 배경
3. 교육적 배경
Ⅲ. Rousseau의 유아교육 사상의 기저
1. Emile
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교육이 해 줄 수 있을 것이다.
Ⅲ. 요약 및 결론
지금까지 죤 듀이의 사상과 교육방법, 그리고 열린교육에 대해 살펴 보았다. 이 글을 통해 두 교육이론간의 연개성을 찾아보기란 쉽지 않다고 본다. 열린교육의 이론적 배경을 죤 듀이와 같은
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정환의 아동교육운동과 사상』,안경식저 ,학지사,1999년
마리아 몬테소리의 교사론 - 이명희(1988), 효성여대 대학원 석사학위논문, 성균관대 대학원 석사학위논문.
몬테소리, 그 교육의 모든 것 - 이영숙(2001), 창지사
몬테소리 교육법 - 마리 몬
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시대적 특성은 잘 반영하였으나 전통사회에서부터 꾸준히 지향해 온 고유의 특성을 잃고 혼란에 빠져 목표를 세우지 못하고 부모들이 행동으로 모범을 보이지 못한 것이다.
그러나 다산의 가정교육사상을 통해 우리만의 고유의 특성 즉 수기
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교육사상연구, 건국대학교 교육대학원 윤리교육전공 석사학위논문, 2005
6. 송혜영, 다산 정약용의 교육사상에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원 일반사회교육 전공, 석사학위 논문, 2007 1. 다산의 생애와 시대적 배경
2. 다산의 교육 이념
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교육대학원 일반사회교육 전공, 석사학위 논문, 2007 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(다산 정약용)
1. 다산의 생애와 시대적 배경
2. 다산의
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교육사상연구, 건국대학교 교육대학원 윤리교육전공 석사학위논문, 2005
6. 송혜영, 다산 정약용의 교육사상에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원 일반사회교육 전공, 석사학위 논문, 2007 1. 다산의 생애와 시대적 배경
2. 다산의 교육 이념
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교육사상사의 거목으로 존재하는 것은 인간과 아동에 대한 인식, 나아가 유아에 대한 근본적인 인식이 올바르기 때문이다. 또 끊임없이 실천해나간 그의 교육적인 열정과 권위에 굴하지 않고 민중해방에 정열을 불태웠던 강인한 생애가 시대
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교육 사상의 특색은 그가 태어난 시대에 당면하고 있던 제 문제를 해결하기 위해 현실 비판을 통해 유아교육이 가야 할 참된 모습을 탐구하는 노력의 과정에서 나왔던 이념과 원리였다.
그러나 이것은 루소의 유아교육 사상 그 자체가 나름의
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