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인터넷 사이트 및 참고문헌*
국회도서관 www.nanet.go.kr
인터넷중독예방상담센터 www.kado.co.kr/IAPC
청소년미디어중독예방센터 www.mediajoongdok.com
충청남도 정보통신윤리교육연구회 icee.new21.net
한국정보문화진흥원 www.kado.co.kr
배임호 외. 2007. 《교정
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정보통신윤리교육을 위한 채팅교육방안 연구, 한국정보교육학회
윤민순(2003) : 채팅을 통한 탐구공동체 활동 사례, 윤리철학교육학회
전정숙 외 1명(2007) : 인터넷 채팅 이용자의 대인관계에 관한 연구, 한국일러스트레이션학회 Ⅰ. 개요
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윤리교육을 하는 것은 어렵다. 틀에 맞추어진 교육과정 속에 정보통신윤리에 대해 생각할 수 있는 시간이 있다 하더라도 컴퓨터의 활용과 원리에 대해 배우기 바쁘기 때문이다. 또, 학생들이 정보통신윤리를 알고 있다 하더라도 실제 인터넷
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윤리교육의 과제, 사이버공간에서의 윤리적 쟁점 : 교육, 성차별, 문화, 정보통신윤리 학술행사 논문집, 2002
◎ 학부모교육학회, 성 교육학, 교육과학사, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 성의 정의
Ⅲ. 성의 유형
1. Sex는 단지 남녀 구별 즉 Male and Female
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인터넷 윤리』,정보통신윤리위원회, 2006
『신어』, 국립국어원 , 2004 1.서론
1-1.연구목적
1-2.연구범위
2.본론
2-1.인터넷 댓글의 유래
2-2.인터넷 댓글의 특징
2-2.인터넷 댓글의 긍정적 측면
2-3.인터넷 댓글의 부정적 측면
3.결
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환경 정책적 대응 만으로서는 해결이 불가능하고 인류사회의 사회체계를 생태 중심적 패러다임으로 전환해야만 이를 해결할 수 있음은 자명하다.
참고문헌
지구촌 생태계 위기와 환경윤리교육 이용필 서울대학교출판부 2002
환경윤리의 쟁
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정보화 사회로 변해도 되는 것과 변하지 않아야 하는 것
1. 변해도 되는 것은 정보화 사회로 변한다.
“정보화 혁명이다” 하는 수준은 거의 산업혁명 수준이다. 모든 게 변한다. 많은 어른들이나, 사람들이 말하는 것과 다르지 않게 하루하
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교육
② 사이버 공간내의 놀이문화
③ 온라인상의 성폭력을 제재하는 자율적 활동
④ 피해에 대한 자료를 지속적으로 제안하여 누구나 피해자가 될 수 있음을 알림
- 현재 우리나라에서는 2000년 6월 15일 정보통신윤리위원회에서 ‘네티즌 윤
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시민. 사업자 단체
서울YMCA, 한국사이버감시단, 학부모정보감시단, 안전한 온라인을 위한 민간네트워크, 한국청소년문화연구소, 한국인터넷성인문화협회 등 다수
기타
각급 시. 도 교육청
출처 : 남길우.양희인, 2004,건전한 정보윤리 정착을
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교육에 관한 교과과정을 개발할 때 정보, 오락, 통신이라는 사용 유형을 구분하여 세부적인 방안을 마련해야 한다.
셋째, 정부는 학교가 청소년들의 주요한 인터넷 사용처가 될 수 있도록 인터넷 환경을 개선해야 한다. 또한 PC방에 대한 윤리
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