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교육
진보주의 중심인물 듀이
진보주의 교육협회 - 7개 조항
듀이의 주장
길 패트릭 - 구안학습
올센 - 지역사회학교
파커스트 - 달톤플랜 (주체적 학습)
쿡 - 놀이학습법 (활동적 방법)
진보주의 교육의 이론적 장점
진보주의에 대한
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교육심리학, 창지사
2) 정옥분(2019), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사
3) 신명희 외 공저(2018), 교육심리학, 학지사
4) 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사
5) 이화도(2017), 유아인지발달, 창지사
6) 용경화 외 공저(2016), 교수학습활동의 이
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교육의 목적이 무엇이라고 생각하시는지?
④ HRD 평가는 어떻게 이루어지고 있는지?
⑤ HRD를 할 때 느끼는 가장 큰 어려움은?
⑥ HRD분야에서 일하고 싶어 하는 학생들에게 한마디 하신다면?
2) 학습자 측면에서의 인터뷰
① 교육을 받게 된
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중심교육과정이다.
교육적 놀이는 유아의 학습을 중요한 목적으로 삼으며 유아에게 즐거움을 안겨 준다. 만약 놀이 활동이 즐겁지 않다면, 유아는 놀이 활동을 멈추게 될 것이다. 따라서 놀이 활동은 개인적인 만족을 주는 동시에 교육적 목
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인간은 지식을 추구하고 경험하는 능동적인 존재이다.
참고문헌
1. 송명자(1999). 발달 심리학. 서울: 학지사.
2. 김제한(1990). 발달 심리학. 서울: 학문사.
3. 서창렬 (1999). 피아제. 서울: 시공사
4. 이경우(1987). 피아제 이론의 교육적 적용. 서울:
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인간은 지식을 추구하고 경험하는 능동적인 존재이다.
Ⅳ. 피아제에 대한 레지오교육자들의 견해
피아제가 레지오교육자들에게 끼친 영향도 있지만 동시에 차이점들도 있다. 일반적으로 레지오교육자들은 피아제를 진지한 아동연구가요
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인간은 지식을 추구하고 경험하는 능동적인 존재이다.
<참고문헌>
이영 외(1997). 아동의 세계. 양서원. 서울
Herbert P. Ginsburg(2006). 피아제의 인지발달 이론(Piaget\'s Theory of Intellectual
Development). 학지사. 서울
피아제가 보여주는 아이들의 인
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학습자의 흥미도 높일 수 있으며, 학습자의 수학할 수 있는 능력을 신장시킬 수 있다. 그러므로 교사는 수학의 영역, 타 교과, 생활의 연결성, 수학 교육과정, 학습자의 수준, 학습자의 경험, 학습자의 흥미 등을 충분히 고려한 상황을 중심으
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교육이 형성될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
강경숙, 특수학급 운영과 통합교육, 국립특수교육원 연수자료집, 2001
교육부, 유아를 위한 세계이해교육자료, 대한교과서 주식회사, 1999
권중돈 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
김경, 유치원 생
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교육적 시사점
1. 피아제이론의 교육적 시사점
1) 현대 아동교육의 중심
2) 눈높이 교육의 중요성
3) 발달단계별 학습의 중요성
4) 동화와 조절의 활용
2. 피아제 이론
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