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교육부, 초등학교교육과정 해설(4)-체육·음악·미술·외국어, 교육부, 1998
◎ 김영학, 미술의 교육, 향서각, 1987
◎ 김삼랑, 미술교육개론, 서울 미진사, 1992
◎ 김정 외, 미술교육학원론, 서울 예경, 1998
◎ 박소영, 제 7차 교육과정을 지향하는 미
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학습 강조
고등 학교 선택 과목
한 문
한자, 한자어 지도 강조
교 련
국가관 확립, 안보 의식 고취, 사고·재난 대응 능력 강조
교양 선택 과목
철 학
·철학적 사고 능력의 강조
·생활과 밀접한 내용 구성
논리학
·논리적으로 생각하고 생활하
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학교체육과는 거리가 멀다.
또한 초중고등학교 학생들이 참가하는 전국소년체육대회 및 전국체육대회 운영은 대한체육회 중심으로 운영되고 있는 실정이므로 학교 체육은 체계적인 업무가 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 그러므로 학교
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교육에 대한 긴급조치기 (1945~1946)
2) 교수요목기 (1946~1954)
3) 제1차 교육과정 (1954~1963)
4) 제2차 교육과정(1963~1973)
5) 제3차 교육과정(1973~1981)
6) 제4차 교육과정(1981~1987)
7) 제5차 교육과정(1987~1992)
8) 제6차 교육과정(1992~1997)
9) 제 7차 교육과정
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학년 17번)
① 천리 길도 한 걸음부터
② 굴러온 돌이 박힌 돌을 Ⅰ. 교육과정과 교과서 검토
1. 교육과정
(1) 지도상의 유의점: 9항
(2) ‘읽기’ 영역 평가(목표)
(3) 중학교 교육과정에서의 ‘어휘’ 관련 지도 내용
2.
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학생과 학생 또는 교사와 학생 사이의 토론이나 그룹활동 과정에서 서로의 관점에 대해 논쟁하고 다른 사람들의 이야기를 듣고, 묘사하고 설명하고 검증함으로서 다양한 이질적인 대상과 경험으로부터 개념적 실제에 대응하는 공통된 합의
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교육과정 문서만으로도 어느 정도 구현이 되었다고 볼 수 있다. 수준별 교육과정은 교사가 창의적으로 구성을 하고 실행을 하도록 교사와 학교에 위임되어 있다. 이 수준별 교육과정을 실행하기 가장 용이한 곳이 고등학교인데, 고등학교에
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공통필수교과와 선택교과 그리고 특별활동 등으로 이수단위를 본교의 교육이념에 맞도록 배정한다. 공통 필수 교과는 지적능력을 배양하고, 선택교과는 적성과 소질을 계발하며, 특별활동은 인성을 계발하는데 중점을 둔다. 이에 1학년은 공
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구조
▣ 전(前) 수 개념-수 이전의 개념
▣ 수 세기
▣ 수 체계(기수법 체계)
▣ 연산학습의 선행요건
▣ 비례적 모델과 비 비례적 모델
▣ 수업형태
▣ 발문과 질문
▣ 수와 연산의 실제 지도
▣ RME(Realistic Mathematics Education)
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고등학교의 고전은 ‘작품’으로서의 고전이 아닌 ‘현대에 찾기 어려운 모범적 교본으로서’의 고전이라는 점이었다.
7차 교과서는 과거의 교과 과정에서 현재에서 동떨어져 어렵게만 느껴지는 ‘고전’이라는 이미지에서 탈피해 좀 더
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