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그 이하의 관직을 말한다. 관직은 능력과 공로에 따라 임명되었지만, 과거 시험의 성적도 중요한 요소로 고려되었다.
이처럼 조선시대 교육과 관직제도는 유교적 가치관을 바탕으로 설계되었다. 유교는 학문과 수양을 통해 인격을 함양하고,
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그 일부분으로 사회적 영향력을 행사하였다. 서울대학교 교육연구소. 앞의 책. p. 190.
※ 참고문헌
서울대학교 교육연구소, 『한국교육사』, (교육과학사, 2000).
윤완, 『한국 교육사의 이해』, (원미사, 2002), Ⅰ.교육의 영향
Ⅱ.조선시대의
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조선사회의 기본적인 성격
1) 정치 : 중앙집권적인 관료제도
2) 경제 : 농본주의 사회
3) 사회 : 신분사회
4) 문화 : 유교문화
2. 조선시대 교육의 개관
3. 조선시대 관학
1) 성균관
2) 향교
3) 4학(4부학당)
4) 종학
5) 잡과
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조선시대교육의 교육기관
1. 관학
1) 성균관
2) 4학(四學)
3) 향교
2. 사학
1) 서원
2) 서당
Ⅳ. 조선시대교육의 서원
1. 서원
2. 서원의 생활
Ⅴ. 조선시대교육의 유학
Ⅵ. 조선시대교육의 과거제도
1. 종류
2. 형식
1) 식년시
2) 특별
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조선왕조의 관리등용제도 : 과거제도의 재해석, 서울행정학회, 2000
시천식 : 고려교육사연구 광종의 교육이념과 과거제도, 1995
이남희 : 과거제도, 그 빛과 그늘, 예문동양사상연구원, 2008
유호석 : 고려 과거제도의 성립, 일조각, 2010
이선엽 외
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제도 및 정책
(1) 중앙집권체제의 확립
(2)지방행정체제의 확립
(3) 봉건적 신분제도의 확립
(4) 경국대전의 제정
(5) 행정조직의 확립
(6) 교육제도
(7) 관리의 임용
8. 행정의 특징
(1) 유교적인 정치
(2) 문반우위 정책
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(10)
4.붕당정치 - 당쟁의 특징 (11)
5.붕당이 조선의 정치에 미친 영향 (11)
표④붕당의 분열 (12~13)
Ⅳ조선의 군사제도
1.시대별 분류 (14)
2.조선시대 군역제도(18)
Ⅴ조선시대 지방행정
표⑤지방행정 조직도 (19)
1.지방관의 위상 (21)
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교육을 하는 사람은 공교육에 대한 생각을 다시 한 번 냉철하고 경건하게 생각해 봐야 할 것이다.
관학은 미리 정해진 목적과 짜인 틀에 맞추어 가기 때문에 주체적이기 보다는, 타율적 성격으로 변질될 가능성이 많아 변화하는 이 시대에 개
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교육내용
향상과 방상은 초등교육기관으로 누구나 교육을 받고 읍학이나 사학 이상은 관리양성의 목적.
신분에 관계없이 전액 국비로 교육받을 것을 주장.
※ 교육제도
공거제를 주장하고, 과거제도를 폐지 역설,
서울 : 방상 → 四學 → 중학
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시대적 배경
2. 조선시대 교육의 개관 및 변화
3. 조선시대의 관학
▪ 성균관 ▪ 4학 ▪ 향교
▪ 종합과 잡과
4. 조선시대의 사학
▪ 서원 ▪ 서당
5. 조선시대 과거제도의 개관
6. 조
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