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교육
(3) 북학론의 교육
(4) 고증학의 연구
4) 실학파의 교육사상
(1) 실학적 인간상
(2) 평등사상과 단선형학제
(3) 주체성 함양을 위한 교과목
2. 조선 후기 실학의 교육내용과 교육제도
3. 조선 실학사상기
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제도와 교육에 대한 방법 또한 대한민국의 미래를 양성하고, 인재를 양성할 수 있는 교육으로 바뀌었으면 좋겠다고 생각하였고, 앞으로 과거의 교육사상가들을 많이 연구하고, 좋은 것은 배워서 대한민국의 교육과정과 교육사상도 많이 바뀔
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제도적 문제
2) 기초연금의 제도적 문제
3) 부양받을 노인의 위치 변화
4) 과거 노동시장에서의 경험 부족
5) 중?고령자의 불안한 노동
4. 이 문제를 해결하기 위한 방안을 모색하여 서술하시오.
1) 기초연금의 개선방안
2) 국민연금제도의
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교육열:기원과 심화」. 교육과학사.
오천석(1975). 「한국신교육사(상)」, 광명출판사.
윤정일 외(1997). 「교육재정의 현황과 교육: 교육비 분석 연구. 한국교육개발원.
이공훈(2001). 「바람직한 대학입학제도」. 학벌 없는 사회 기획토론회 발제
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조선왕조의 건국이념과 초기 구휼정책의 전개, 제주한라대학, 2011
이재룡 - 조선 왕조 법 제도에서의 시간과 공간의 의미, 동양사회사상학회, 2003
이병탁 - 조선왕조의 국장제도, 구리문화원, 2005
엄정옥 - 조선왕조 친잠의례 복식 연구, 성균관
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제도』, 1997
윤웅『북한의 지리여행』, 문예산책.
서우석. 리걸스탠더드 통일 시대 부동산 소유권 문제,『조선일보』 1999, 5, 8
이재송. \"북한 지적제도의 변화\", 『지적』, 대한지적공사, 1999, 10.
조흥묵.\"북한의 지도제작 현황.\" 『측량』, 한
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조선인에 대한 차별이 없어져야한다고 생각한다. 재일조선인은 일본에서 안정적으로 살 권리가 인정 되어야 한다. 일본은 패전을 하고 난 후 재일조선인에 대한 권리를 박탈하였고 과거사 청산 문제를 해결하지 않았다. 일본이 과거에 대한
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교육철학(교육사상) 성호 이익
1. 교육목적
2. 교육방법
3. 교육사상
Ⅳ. 실학 교육철학(교육사상) 다산 정약용
Ⅴ. 실학 교육철학(교육사상) 담헌 홍대용
1. 사상적 근거
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 교육제도 개혁론
Ⅵ.
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교육개혁정책
1. 교육철학?이념
2. 교육공약
Ⅴ. 국민의 정부(김대중정부)의 구조조정정책
Ⅵ. 국민의 정부(김대중정부)의 언론정책
Ⅶ. 국민의 정부(김대중정부)의 공공개혁정책
1. 공공부문 축소와 민간영역 확대
2. 공공부문내 경쟁
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1) 부모들의 인권 보장
2) 부모들의 역량강화
3) 한국어 교육
4) 한국인 학생들의 인권의식교육, 국제이해교육의 강화
5) 제도적으로 교육받을 권리 보장
6) 연령별 교육 필요
7) 지역단위로 접근
8) 대안학교
2. report를 마치며...
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