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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [조작적 조건화] 회피학습
I. 회피학습의 이론
1. 조건형성 이론
2. 인지이론
3. 기능적 접근
4. 회피학습 요약
II. 접근-회피 갈등
III. 대처반응으로서의 접근 또는 회피
* 참고문헌
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조건화가 개의 침분비물 유발 연구를 통해 조건/무조건반응에 의한 학습으로 설명한다면, 스키너는 비둘기의 실험실 상황에서 먹이를 획득하거나 전기 자극을 회피하려는 학습과정을 통해 조작적 조건화를 설명하고 있다. 행동주의 심리학
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조건화(classical conditioning)
(1) 주장
① 무조건반사
② 조건반사
(2) 실험(예시)
(3) 고전적 조건화와 관련된 현상
▷스키너(Burrhus F. Skinner)의 행동주의
조작적 조건화(operant conditioning)
(1) 주장
(2) 실험(예시)
(3) 강화
① 정적강화
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반응 패턴을 보면서 이를 학습하며 이러한 학습은 모델과 접촉하는 빈도가 잦아질수록 강해진다. 반대로 빈도가 줄어들면 반응 학습의 정도는 약해진다. 모델이 행위에 대하여 받는 피드백 여부 또한 중요하다. 모델 관찰은 이전의 반응을 더
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또 이 세계와 새로운 경험을 탐색하고 거기에 동화하려는 열망을 가지고 있다고 하여 학습과제가 학습자와 관련되어 있어서 학습효과가 더 잘 나타난다고 하였다. 따라서 학습은 자발적이며 학습자에 의해 평가되어야 하고 의미 있는 요소로
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