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표현한다. 협동심을 필요로 하는 활동에 친구들을 응원하고 의지를 북돋아주는 모습을 보인다. 서로 칭찬하고 격려해주는 모습을 보이는 OO에게 많은 칭찬을 해주어야겠다. OO에게 붓, 롤러, 스티커 등을 제공하여 OO가 다양한 방법으로 미술
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표현한다. 협동심을 필요로 하는 활동에 친구들을 응원하고 의지를 북돋아주는 모습을 보인다. 서로 칭찬하고 격려해주는 모습을 보이는 OO에게 많은 칭찬을 해주어야겠다. OO에게 붓, 롤러, 스티커 등을 제공하여 OO가 다양한 방법으로 미술
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활동을 제공한다. ④상호 친밀감을 가질 수 있는 정서적 표현활동을 장려한다. ⑤집단성을 잃지 않으면서도 개별화된 관계를 가지도록 배려한다. ⑥세계를 소재로 하는 이야기코너, 세계 여러 나라의 음악 청취, 물놀이, 조형미술활동, 그림
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조의 변화에 초점을 두는 것이며, 재구조화하는 과정에서 치료자는 ‘실연기법’, ‘자발적인 행동순서’, ‘합류’등 적극적인 자세로 개입을 하는 것이다.
이 접근법은 소년비행, 거식증 가족이 있는 가족, 약물남용하는 가족원이 있는 가
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활동에 더 적극적이고 흥미를 보입니다. 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기나 친구들 앞에서도 망설이고 어려워하지만 자신을 표현하는 모습을 보여주기도 합니다.
집에서는 음악을 틀어놓고 흥얼거리면서 놀이합니다. 자기가 좋아하는 노래
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활동에 더 적극적이고 흥미를 보입니다. 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기나 친구들 앞에서도 망설이고 어려워하지만 자신을 표현하는 모습을 보여주기도 합니다.
집에서는 음악을 틀어놓고 흥얼거리면서 놀이합니다. 자기가 좋아하는 노래
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활동에 더 적극적이고 흥미를 보입니다. 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기나 친구들 앞에서도 망설이고 어려워하지만 자신을 표현하는 모습을 보여주기도 합니다.
집에서는 음악을 틀어놓고 흥얼거리면서 놀이합니다. 자기가 좋아하는 노래
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조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회지, 학교수학, 2000
김영사, 삐에로 교수 배종수의 생명을 살리는 수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 1. 아동 수학 교육의 실태
2. 학습이론을 기준
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놀이와 자신의 감정에 대해 알고 적절하게 표현 하며 함께하는 놀이보다 혼자서 집중하는 놀이를 즐기며 자신이 만든 구성물에 대한 애착을 보인다. (1) 관찰내용 (OO)
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐
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표현
2. 복제성과 편리성
3. 독자적인 미감
4. 표현 방법의 다양성
Ⅴ. 판화의 기법
1. 목판화
2. 동판화
3. 석판화
4. 공판화
Ⅵ. 판화의 주제선정
Ⅶ. 판화의 판화용구
1. 실물판화
2. 종이판화
3. 고판화
4. 목판화
Ⅷ. 판화의 조각
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