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좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 200
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학교 사회복지연구소,2005)
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법
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교사들의 입장에서 좋은 교육이 아니라 교육수요자인 학생들 입장에서 필요한 교육을 표방해 교육주체들 상호간에 공교육에 대한 신뢰를 발전시키는 것일 필요하다. 정효진. 공교육 정상화에 관한 연구. 고려대학교 대학원. 2015
(6) 학벌주의
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학습이 아니라는 것을 알게 되었고, 배우고 익힌 독서학습방법으로 독서하는 습관과 독서력이 신장되었다.
참고문헌
◇ 민인식, 독서능력 측정에 관한 연구, 진주교육대학교, 1999
◇ 박현주, 독서능력단계에 따른 논술 수업안 연구, 수원대학
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학급 교사의 연수 수요 조사, 강원대학교 교육대학원
7. 이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 혼합연령 프로그램
1. 이론적 기초
1) 사회문화적 이론
2) 사회학습 이론
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교사들은 학교에서 뚜렷한 정치적 이념을 주장하지만 그들 역시 진정한 생각의 자유 시장을 형성하지 못하고 다른 견해에 대해 공격적이고 불관용적인 태도로 보이고 있다. 이 역시 주입식 교육의 다른 형태로 전체주의적이다. ‘좋은 주입
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학교육은 과학 활동을 조금 더 흥미롭고 능동적으로 진행하기 위해 그림책을 사용하는 방법으로 다양한 프로그램들이 시중에 나와 있다. 하지만 좋은 프로그램이라도 모든 아동에게 동일한 효과를 주지는 않는다. 교사는 자신과 수업을 받는
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은 뜻을 가진 중학교 교사들과 함께 작은 규모의 커뮤니티를 형성하여 인디스쿨과 같은 시도를 해나가고자 한다. 이를 통해 공교육 내에서도 학생들이 매번 동일한 형태의 수업만을 듣는 것이 아니라 새로운 유형의 수업을 통해 교육의 흥미
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좋은' 또는 '더 효율적인 학교는 존재하는가? 연구에 의하면, 좋은 학교, 효율적인 학교는 존재한다.
좋은 학교는 학업성취, 사회적 기술, 공손하고 주의 깊은 행동, 학습에 대한 긍정적인태도, 낮은 결석률, 연령 증가에 따른 일관성 있는 교육
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마무리(끝부분)는 느낌을 종합한다
9. 잘 쓴 독서 감상문을 읽어 본다
Ⅴ. 향후 독후감(독서감상문)의 활성화 방안
1. 독서흥미를 유발하는 학급환경 구성
2. 학급문고 조성
3. 학부모와 연계한 가정의 독서분위기 조성
참고문헌
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