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좋은 방법은 애정과 관심을 바탕으로 칭찬을 적절하게 사용하는 것이다. 매를 들지 않고도 학생들의 자기조절 능력을 키울 수 있는 배움터가 되기 위해서는 학교 전체가 일관성 있는 처벌규정과 강화제도를 운영해야 한다. 한 교사의 체벌이
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학급 성원 전체가 인식하고 협력하도록 한다.
자기 스스로 친구나 담임교사에게 도움과 협조를 구할 수 있는 자발적인 분위기도 형성해 나간다.
효과적인 흡연 예방교육을 위해선 관련 전문가, 학교 및 학생, 학부모의 높은 관심 및 참여와 협
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은(2004). 뇌친화적 학습 원리를 적용한 과학 수업의 효과. 서울교육대 학교 교육대학원 석사학위논문.
김선아.(2007). 뇌친화적 학습 원리를 적용한 독서지도의 효과. 석사학위논문. 서울교육대학교.
장유경. 「아이의 가능성」경기 : 위즈덤하
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학교폭력 다시 늘었다....언어 신체폭력 증가
대구교육대학교 교육대학원 이희진 (2020) 초등학생의 학교폭력 대처를 위한 긍정심리상담의 문제점과 개선방안
단국대학교 교육대한원 송자경 (2008) 학교폭력에 대한 초등학교 학생과 교사의 견
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학교 출판부. 2002.
이범웅·서강식·김태훈·박찬석. 『초등교사를 위한 도덕과 교육실제』.인간사랑. 2009.
교육과학기술부 집필진. 『초등학교 도덕과 교사용지도서 6학년』.교육과학기술부. 2011.
2. 인터넷 자료
http://cafe.daum.net/windymoraledu
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학습(소집단학습, 모둠수업)의 활동시 고려할점
본 모둠 탐구 학습 형태는 교수자의 세심한 주의가 성공의 관건이 된다. 그래서 교사의 역할은 일종의 중재자라는 생각으로 관찰과 기록을 주의 깊게 하며, 탐구활동의 극대화를 위해 과정상의
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은 자기 이해와 타인 이해를 동시에 증진시키며, 협력적 태도를 기르는 데 매우 효과적이다. 따라서, 학교는 다양한 학습 도구와 공간을 활용하여 공동 학습 환경을 적극적으로 조성해야 하며, 이를 통해 교사와 학생 간의 상호작용이 촉진되
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및 교사 측면에서 영유아의 실종 및 유괴 예방교육에 대한 내용(3점)을 제시하시오.(총5점)
1) 아동 학대의 정의
2) 성폭력 안전교육의 정의
3) 부모 및 교사 측면에서 영유아의 실종 및 유괴 예방교육에 대한 내용
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습도 언어 기능의 통합적인 지도를 강조하되, 통합을 위한 통합이 되어서는 안 될 것을 항상 염두에 두고 교과서를 자료로 활용은 하나 최대한 실생활의 언어 활용 능력이 이루어지도록 가정과의 연계 지도가 필요하다.
교사는 교사간의 협
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수업은 외향적인 학습자에게 절대적으로 유리한 것으로 보인다. 그러나 내향적인 학습자의 언어능력(proficiency)이 외향적인 학습자의 언어능력보다 낮지 않으며, 오히려 학업성취에도 상대적으로 더 우수하고, 더 좋은 문법 및 발음실력을 보
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