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좋은 방법
제3장 아주 나쁜 상황
제4장 적절한 의사소통
제5장 위험한 칭찬
제6장 꾸지람과 가르침
제7장 교사와 학생의 갈등
제8장 숙제
제9장 동기 부여에 관하여
제10장 유익한 수업과 실천 방법
제11장 학부모, 학교 관리자와의 만남
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교사 양성 및 재교육 체제를 개선할 필요가 있다.
※ 참고문헌※
도덕 교육의 이해. 추병완
윤리학과 도덕교육1. 박병기, 추병완
도덕교육학신론. 조난심
도덕과 교육과정 해설서 Ⅰ. 도덕적위기의 정신적 원인과 영향
Ⅱ. 도덕과교육학
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학교생활 등 전반적인 부분에서 교사가 되어서도 많은 영향을 끼칠 것 같은 활동은 어떤 것인지 어필해보세요.
7. 지원자가 생각하는 좋은 교사란 무엇인지 자유롭게 말해보세요.
8. 자신의 장점과 교사로서 학생들에게 어떤 교육을 제공할 수
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학교교사도 해보셨고 학원강사도 해보셨는데 아이들을 대하기 점점 어려워지고 수학에 대한 수업몰입도가 점점 줄어든다고 하셨습니다. 그래도 꿈을 이루기 위해 열심히 공부하고 수학과로 편입하여 임용고시를 쳐보라고 조언 해주셨습니
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교사의 역할은 결국 유아로 하여금 즐거움과 행복감을 느끼게 하여 교사와의 긍정적인 관계를 형성하게 되며 이는 유아의 건강한 자아존중감에 영향을 주어 바람직한 발달과 학습의 촉진을 이룰 수 있다.
참고문헌
정옥분(2006). 아동발달의
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학교 교육대학원 석사학위논문
김연미(2007). 어머니의 부모역할만족도와 유아의 정서지능과의 관계. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
송요현(2009). 결혼이민자가정 유아의 언어능력과 유아-어머니간 놀이 상호작용. 인하대학교 대
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은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 보육인력평가
1) 시설장평가
2) 교사평가
2. 보육대상평가
1) 영유아평가
(1) 부모와의 면담
(2) 관찰
(3) 작품분석 및 포트폴리오
(4) 표준화된 검사
2)
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은 가격으로 제공하는 현직교육 프로그램을 사도록 각 학교나 교육청에 자율권을 부여하는 것이 그것이다(Wagner, 1995, p. 324). 우리 나라가 도입한 자율연수제도도 이러한 시도의 일환으로 이해할 수 있을 것이다. 일본의 경우는 연간 교사 근무
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좋은 선생님이 되어서 학생을 도와주어야 겠다라는 생각에서 선생님이라는 꿈을 키운 것도 사실이다. 이 책을 읽으면서 다시한번 선생님이 학생에게 어떤 영향을 줄 수 있는지 생각할 수 있었고, 훌륭한 교사의 중요성을 다깨달을 수 있었다.
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수업을 하는 것보다는 직접 활동에 참여함으로써 효과적인 학습이 될 수 있다. 예를 들어 우체국 이용하기, 버스 타기 등의 활동을 학생들이 가상놀이를 통해서나 직접 체험을 해봄으로써 많은 것을 알게 된다. 이런 활동을 체험활동이라고
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