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민, 최재원, 김경민, 김준원, 김수연, 강태웅, ... & 김붕년. (2016). 주의력결핍 과잉행동장애 진단 및 치료: ADHD 중개연구센터 가이드라인. Journal of the Korean Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 27(4).
이정은, & 김춘경. (2000). ADHD 아동을 위한 사회기술
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ADHD 아동을 위한 미술치료 프로그램 (개정판). 양주: 아담북스.
신현균, 김진숙 (2016). 주의력결핍 과잉행동장애 : 주의산만하고 유별난 아이. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서행동장애 하위 유형 중 ADHD 사례
2. ADHD에 대한 사회
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행동상의 문제의 유무 등이 예후에 영향을 미친다. 특수적인 치료법이 효과적이다. 집단으로 치료하는 것보다는 1대1로 치료하는 것이 더 효과적이며 정서장애나 행동장애가 같이 올 수 있으므로 이에 대한 신속한 정신과적 치료 및 부모상담
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장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
- 김나영, “정신지체 청소년에 대한 욕구조사”, 서울여대, 2001
- 류정임, “자기그림낱말카드가 지적장애아동의 문자학습에 미치는 효과”, 광주교대, 2008
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장애 분류체계에 따르면 주의력 결핍(inattention), 과잉행동(hyperactivity), 충동성(impulsivity)에 관한 증상이 6개월 동안 지속된 아동을 ADHD로 진단한다. 이전의 많은 연구에서는 이러한 3가지 특성들로 인해 ADHD 아동들이 부모ㆍ형제와의 관계, 학업
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장애 분류체계에 따르면 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성에 관한 증상이 6개월 동안 지속된 아동을 ADHD로 진단한다. 이전의 많은 연구에서는 이러한 3가지 특성들로 인해 ADHD 아동들이 부모ㆍ형제와의 관계, 학업적인 부분, 학교생활, 또래관계
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행동을 하는 많은 사람들이 늘어남에 따라 충분한 여가생활과 적절한 운동을 통해 사회적으로나 정신적으로 안정을 찾는 것이 관건이라고 본다. 또한 우리는 그 정신건강과 장애에 관한 이해가 필요하다. 목 차
Ⅰ.서론
1.
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행동아동의 개선에 영향을 미치는 요인에 관한 연구: 주양육자의 특성과 문제행동아동 조기개입서비스의 특성을 중심으로, 사회복지정책 40-2, 2013. 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 장애 아동의 문제 행동이란 무엇인가
(2) 판단 시기의 적절성
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양육 및 교육하는 것이 필요하고, 동시에 정확한 진단을
통한 조기치료가 절실히 필요하다. 주의력결핍 과잉행동장애의 발달경과와 예후
I. 영/유아기
II. 걸음마기 및 학령전기
III. 아동기(학령기)
IV. 청소년기
V. 성인기
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ADHD
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
(ADHD, 주의력결핍-과잉행동 장애)
주의 집중을 못하고 과다행동을 보이는 아동
그러나 나이 어린 아동에게는 정상적인 발달과정
ADHD의 핵심 증상
주의력결핍 증상
부주의한 실수를 많이 한다.
주의집
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