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활동에 즐겨 참여하여 안전에 우려되는 생활모습이 보여 지기도해, 안전하게 생활할 수 있도록 지도하고 있다. 대집단 활동이나 특별활동 시 교사의 말에 주의를 기율여 집중하는 모습을 보이므로 가정에서 정적인 활동을 지속적으로 시간을
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프뢰벨 프로그램
활동 충동과 학습충동의 교육, 신체 교육, 감각 교육, 사회 정서 교육, 의지의 교육, 주의력 및 집중력의 교육, 사물교육, 상상력의 교육 등 총 8가지 영역의 교육이 균형을 이루어야 하며, 이러한 교육은 놀이를 통해 실현 될
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활동을 찾게 한다.
적절한 취미 생활과 가족 간 놀이 문화를 지속하여 인터넷에만 의존하기 않도록 하는 가족 문화를 만든다.
⑦ 배경음악을 끄고 게임을 한다.
게임배경음악은 주의, 집중력저하를 초래한다. 따라서 게임이 끝난 후에도 악영
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놀이를 끝까지 못하거나 정리 정돈을 잘 못하는 어린이
8.무서움을 많이 타는 어린이
9.다른 아이의 놀이를 방해하는 어린이
10.욕하는 어린이
11.신경질적어린이
12.잘 우는 어린이
13.거짓말 하는 어린이
14.잔인한 인형 놀이를 좋아하
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활동을 바꿔가면서 실시한다. <정신지체 3급-교육가능급>
1. 가벼운 정도의 정신지체 (지능지수 50~55에서 약 70까지)：경도정신지체
2. 언어발달 특성
3. 인지능력의 특성
4. 경도(교육가능급)놀이
5. 언어치료 접근법
◆ 조음장
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놀이치료와 미술치료를 받고 있다합니다.
《사례2》
일반 초등학교에 다니고 있는 여자아이가 있습니다. 6세 때 놀이터에서 놀다 피가 멈추질 않아 병원을 갔는데 희귀병으로 판정을 받았습니다. 이 아이는 지금도 충격을 받으면 혈액의 수치
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집중했으면 합니다.
교사 종합의견과
향후계획
OO는 집중력이 이전보다 향상되며, 짧은 시간 동안 활동에 몰두하는 능력이 돋보입니다. 이는 주의력과 인내심이 발달하는 긍정적인 신호로 보이며, 학습과 놀이에서 안정감을 줍니다. 기본생활
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활동 시 약속과 규칙을 잘 지켜 안전하게 놀이합니다.
기본생활습관이 잘 형성되어 하루 일과에 따라 차분하게 활동하고, 글을 읽고 쓸 줄 알아 자기의 생각을 발표도 하며 친구들에게 친절하게 대하며 교사의 이야기를 주의 깊게 듣고 이해
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놀이를 해 봅시다)
제 7차 교육과정에서는 놀이와 움직임이 많은 활동을 통한 영어 학습을 강조하고 있다. 특히 초등학생은 호기심은 많지만 집중력이 부족하므로 놀이를 통해 재미있게 영어를 습득하는 것이 중요하다. 의사소통 중심 교수학
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특징과 그에 따른 결과
(7) 몬테소리 프로그램의 가치
1) 자발성을 중시
2) 집중작업 중시
3) 개별화 교육 중시
(8) 비판점
(9) 교사의 역할
3. 몬테소리의 교구
4. 프뢰벨, 삐아제, 몬테소리의 비교
5. 참고문헌
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