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여덟 번째 단계는 평가하기 단계로, 새노래 부르기 활동을 통해 느낀 점과 배운 노래의 응용 방안 등으로 이야기 나누기를 진행한다.
게임
먼저 게임 활동은 놀이와 다르다는 것을 짚고 넘어갈 필요가 있다. 통상적으로 놀이는 자유롭다는 것
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가지게 되었는가?
문제점 해결 방안
○학습자들의 학습활동에서 잘못된 점이나 부족한 점을 지적해주고, 그에 따른 피드백을 제시해 준다.
◎정리운동(대형) - 교사를 중심으로 모둠별로 원을 만듦
차시예고
○줄을 이용한 여러 가지 게임을
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여 단어들을 사용해라.
자신의 책을 만들어라.
그림책을 만드는 것은 재미있고 쉬운 것이다. 잡지책과 안내책자들은 당신이 사용할 수 있는 그림들로 가득 차 있다. 이것들을 오려붙이기를 한다.
아이의 특별한 날에 촬영한 포토 앨범을 이
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여하기 같은 일상생활에서의 일들을 큰 무리 없이 거뜬히 해내고 있다. 집중력이 좋아졌으며 학습 태도도 좋아져 또래 친구들과의 관계가 상당히 호전되었다. 음악 치료를 통해 기다리기, 자아 존중감 증진, 순서 지키기, 주의 집중 하기, 활
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놀이 같은 게임 하지 말고, 예쁘게 한 번 만들어보세요!
◇ 실습실을 순회하며 지도한다.
- 여러분들 문서 만들면서 가끔씩 저장하면서 하도록 하세요.
- 다 한 사람은 옆에 있는 짝꿍이 못한 거 도와주세요. 그리고 작성하면서 저장하는 거 잊
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여 있는 가루 물질 이름 알아내기
2) 고체 혼합물 분리하기
Ⅶ. 초등학교 3학년 체육과(체육교육)
1. 체조영역
1) 3학년 기본운동
2) 3학년 활동
2. 게임영역
1) 3학년 기본운동
2) 3학년 활동
3. 표현활동
1) 3?4학년 기본 움직임
2) 3학년 활
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Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교수학습방법
1. 전신반응교수법(Total Physical Response Approach)
2. 역할 놀이(Role-Play)
3. 게임(Game)과 놀이
4. 노래와 챈트(Songs ＆ Chants)
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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. 초등학교 4학년 영어과(영어교육)의 지도방법
1. 구체적 자료의 활용
2. 놀이 및 게임의 활용
1) 제재와 내용별
2) 언어 요소별
3) 언어 기능별
3. 노래와 율동의 활용
Ⅷ. 초등학교 4학년 영어과(영어교육)의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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러나 우리의 학습 공간은 폐쇄적이고 협소하여 다인수 학급에서는 학습 공간 확보의 어려움이 많다. 이러한 문제를 해결하기 위해서 복도의 공간을 이용하고, 가변성 있는 학습코너를 설치하여 다양한 학습 활동을 할 수 있는 학습 공간을 조
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여시켜야 한다
3. 놀이와 게임 주심으로 지도하는 것이 좋다
4. 학습 활동은 재미있고 다양해야 좋다
5. 말로만 설명하지 말고, 실제로 보여 주는 것이 좋다
6. 수업에 영어를 많이 사용해야 하지만, 한국어도 사용하는 것이 좋다
7. 일상적인
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