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집중력이 높고, 활동 중 자신의 의견을 조리 있게 표현하는 능력이 발달하고 있다. 친구들과의 놀이에서는 상황을 조율하며 협동하려는 모습이 자주 관찰되며, 감정을 나누고 배려하는 언어 사용이 돋보인다. 다양한 주제에 대한 탐구 의욕이
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활동으로 인해 집중력이 떨어지거나 다른 친구들에게 방해가 되는 경우가 있습니다. 또한, 안전에 대한 인식이 부족할 때가 있어 주의가 필요합니다.앞으로 OO의 활발한 에너지를 긍정적으로 활용하면서도, 상황에 맞는 적절한 행동 조절 능
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활동은 유아들에게 긍정적인 영향을미치고 있지만, 이러한 긍정적인 영향은 다양한 독립, 조절, 종속 변인들의 특성에 따라 달라질 수 있다. 따라서 이러한 변인들의 특성을 고려한 유아 전자미디어 프로그램 및 활동을 개발하려는 유아교육
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활동과 같이 다양한, 그러나 \'전인 발달\'이라는 원칙에 충실한 활동을 통해 통합교육을 해나간다.
또 첨단 멀티미디어와 교구를 통합하여 영유아들도 배우기 쉽게 만들어진 컴퓨터 프로그램이나 게임 교재들로 과학기술과 사회역사를 함께
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집단 활동
[성폭력 및 아동학대 예방] 친구의 이런 장난은 싫어요
[신체]우리 동네를 표현하는 풍선이 되어요
[새노래]꽃 동네 새 동네
[미술]우리 동네 지도
11:10~12:30
바깥놀이(대체활동)
[바깥놀이]우리 동네 산책하며 길 이름 짓기
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주의가 산만한 아이에게 태권도를 권할 것 이고 운동이라는 키워드에서 항상 태권도가 교사 입에서 나오게 될 것이다. 지도자는 매시간 똑같은 태권도를 가르치지만 매시간 다르게 수업하며 매시간의 교육목표는 동일해야 한다
교육목표가
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활동을 실시하도록 한다.
수업내용을 좀 더 분명하게 전달하기 위해 교사는 목소리의 크기 조절, 속도, 높낮이를 주의하도록 하며, 쉬운 용어를 선택하여 사용한다.
교사가 학급에서 의사소통 과정을 모두 지배하지 않고 학생들에게 의사
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활동하는 모습을 보인며 팔,다리,목,허리 등 움직임을 조절 할 수 있다. OO는 나와 다른 친구의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 존중하며 협력, 배려, 양보 등의 친 사회적인 행동과 언어를 많이 사용하는 모습이다. 친구와 협동해서 놀이하고,
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활동이 원활하게 이루어지도록 하였다. 또한, 기능이 부족한 아동이나 학습에 대한 집중도가 부족한 아동(○)을 우수 아동 주변에 골고루 배치하여 학습 성취도를 높이고자 하였다.
- 단행본
교육과학기술부(2009). 초등학교 교사용 지도서 사
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활동이 원활하게 이루어지도록 하였다. 또한, 기능이 부족한 아동이나 학습에 대한 집중도가 부족한 아동(○)을 우수 아동 주변에 골고루 배치하여 학습 성취도를 높이고자 하였다.
- 단행본
교육과학기술부(2009). 초등학교 교사용 지도서 사
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