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유아는 다른 반 (파랑반)으로 이동한다. 혹은 종일반 수업을 듣는다.
⑦귀가
⑧선생님은 교실정리 및 내일 활동 준비를 한다.
이야기 노트북
가방
컵
보육 사회관계영역의 시장놀이계획안 주 제
목 표
일일시간표
시간 / 활동명
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탑승한다.
⑥차량순번에 따라 아직 귀가하지 않는 유아는 다른 반 (파랑반)으로 이동한다. 혹은 종일반 수업을 듣는다.
⑦귀가
⑧선생님은 교실정리 및 내일 활동 준비를 한다.
이야기 노트북
가방
컵
놀이계획안 작성 및 실행평가
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의 놀이에 대한 구상을 따를 수 있게 되기를 원한다면 그 유아는 놀이에서 다른 사람의 관점에서 볼 수 있어야 한다. 놀이에서 계속 어울릴 수 있는 능력은 주의집중력을 의미하며, 이는 유아의 자기중심적 견해의 수정을 필요로 한다. 이러한
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의 교수 즉, 지역사회 중심 교수가 필요하게 된다.
2. 강화
중도 정신지체학생들은 지역사회 생활과 시설을 직접 이용하는 경험을 하지 않고서는 그들로부터 주어지는 강화를 받을 수 없다. 공원을 산보하는 활동, 볼링장을 찾아 볼링을 하는
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주의 집중 활동의 운영
- 어떤 사물의 특징적인 행동을 얼굴 표정, 제스처 등으로 표현하고 알아맞히기 같은 게임이 주의를 끄는데 도움이 됨
활동과 - 관련된 수수께끼를 내어 알아맞히기도 효과적임
- 어휘를 확장할 수 있는 말놀이를 창안
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의견을 나눌 수 있다. 덧붙여 역할놀이, 신체표현, 바깥놀이, 미술, 음악 감상 등과 같이 이 노래로 하고 싶은 활동이 있는지 의견을 교환한 후 후속 활동을 준비할 수 있다.‘새 노래’ 활동 지도에 주의해야 할 것은 음원보다 교사의 노래와
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주의력결핍 과잉행동장애의 부주의와 과잉행동-충동성 특성은 아동의 학습과정에 복합적이고 지속적인 영향을 미치는 중요한 요소들이다. 본 글에서 살펴본 바와 같이, 부주의 특성을 보이는 아동들은 집중력 유지의 어려움, 세부사항에 대
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놀이 활동
● 근력 발달
1. 헤엄치기
허리를 숙여 헤엄을 치는 모양으로 팔을 돌린다.
앞으로 돌리기, 빨리 돌리기, 옆으로 돌리기 등과 허리를 뒤로 젖혀 배형을 하는 형태로 팔을 돌린다.
이러한 활동은 상체 특히 어깨(삼각근) 부근의 근력
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의 활동을 통해서 아동들이 모든 학교 활동에 즐거운 마음으로 적극 참여하여 창의적인 사고력을 증진시키고 건전한 인격을 형성시키게 해야 할 필요성이 절실히 느껴진다. 특히 학습활동에 도움이 되는 흥미유발 및 주의집중 자료는 주위의
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활동의 양이 지나치게 과도하게 나타날 때 사용도는 용어로 예를 들어 만 10세의 아동이 학급 토론시간에 만2세아동과 같은 행동을 보인다면 적절한 행동으로 평가 되지는 않을 것이다. 산만함이란 과제에 대한 주의집중과 관련된 용어
충동
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