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의 생활이나 흥미와 관련된 질문을 함으로써 각자 자기 생각에 입각하여 자유롭게 응답하는 의사소통 활동이 되게 한다.
Eclectic Approach는 절충주의방법이라고 하며 시대상황과 학습자 주변의 상황 및 학습자의 교육목표에 따라 적절하게 적
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의는 종소리가 끝나기 전에
자리에 앉는 것임.
토큰교환으로 할 수 있는 일
① 만화영화 30분 보기
② 밖에 나가 놀기 (30분)
③ 아이스크림
④ 먹고싶은 음식 신청하기
⑤ 외식하기
⑥ 컴퓨터 게임하기
⑦ 서울랜드 구경가기
⑧ 야구 구경가기
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의 평가 및 진단
2. 청소년기 정신장애의 유형별 특성과 치료
제8장 상담
1. 상담이란
2. 상담의 원리와 과정
3. 상담이론
4. 상담에서 윤리적 쟁점
제9장 집단지도와 집단상담
1. 집단지도와 집단상담
2. 집단상담의 역사적 배경과 원리
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주의가 산만할 수 있으나, 집중력은 잘 길러질 수 있어요. 놀이 중심의 탐구 활동을 통해 “먼저 보고, 다음에 만져보자” 같은 순서 인식 교육을 함께 하고 있어요.
뭔가 눈에 보이면 바로 만지고 싶어 해요. 그래서 위험한 것도 가끔 덥석 집
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의 잠을 방해하지 않는다. 누워서 옆 사람과 이야기를 나누지 않는다. 1.활동개요
2.활동과정
3.활동자료
▣ 활동자료1.
1) 선(禪) 체조
2) 발우공양
3) 참선(참선) : 오직 하나로의 향함
4) 민속놀이
▣ 활동자료2 : 평가 설문지
4.
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게임을 하는데 너무 세게 돌려서 다른 유아가 맞을 뻔해서 주의를 주고 팽이 돌리기 게임을 하지 않도록
과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관
음식을 물에 담가보는데 미역을 물에 넣었다 뺐다 하며 장난을 쳐서 장난을 치지 않고 활
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의 수학교육의 방향도 생각할 수 있었다.
우리의 수학교육 현실을 생각하여 보면 전통적 실용주의와 학문주의 수리철학의 영향이 절대적이다. 입학시험에 집중되어 있는 교육환경에서는 당연한 결과일 것이다.
그러나 급변하는 21세기 지식
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의의가 있다.
2) 포트폴리오 평가
교육의 목표를 설정하고 적절한 교육과정을 진행한 후에는 평가한다. 해당 교육과정이 정말 효과가 있었는지, 목표는 달성했는지에 대한 평가를 진행하는 것으로, 자료 수집을 목적으로 다음 교육 과정에 추
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놀이 하면서 친숙한 주제 반복
교육적인 매체
규칙의 학습, 수용, 거부를 동시에 경험할 수 있는 기회 제공
ADHD아이들에게 많이 시킴- 순서기다리면서 게임 규칙 배우기
목적을 향하는 활동은 과정에서 문제해결력과 지식 쌓을 수 있음
ex) 치
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의 주의를 끌 수 있고 집중하게 할 수 있는 자극을 제공하여 아동의 성장을 돕도록 고안되어있다. 몬테소리는 교구에 대한 일반적인 적정연령을 제시하고 있지만 아동의 활동에 집중적으로 관찰함으로써 조정되어야 한다.
몬테소리 교구는
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