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주의집중력을 향상시킨다.
2) 활동절차
(1) 치료사는 C코드에는 빨간색, F코드에는 파란색, G코드에는 주황색, D코드에는 노란색의 색지를 붙여 놓은 크로마하프를 보여주며 크로마하프용 색 악보를 읽는 법을 가르친다.
(2) 치료사는 \'반짝반짝
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주의집중을 한다.
~밥은 조금 늦게 먹는게 특징이지만, 이것저것 골고루 먹는 것을 옆에서
지도하며, 관찰해야 겠다.
오늘의 반성
자유활동시간에 건우와 민준이가 집을 블록으로 집을 짓는 모습이 가장 인상적이었다. 배움을 통하여 바로 만
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활동들의 소요되는 시간을 계산하고, 활동 간 균형을 맞추어 수립한다.
② 일일 활동의 구성은 영유아의 도착, 계획, 실내자유선택활동, 정리 정돈, 간식, 대소집단 활동, (이야기 나누기, 동시, 동화, 동극, 음악활동, 신체활동, 게임, 실외 활
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의 진단 및 판별
1. 표준학업성취 검사
2. 과정검사
3. 준거참조 검사
III. 학습장애아의 특성
1. 발달상의 특성
1) 주의집중장애
2) 기억장애
3) 구어장애
(1) 수용언어장애
(2) 표현언어장애
4) 지각장애
5) 운동장애(활동장애)
2.
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놀이로 발달단계에 적합하고 창의적 생각을 충분히 표현할 수 있는 풍부한 재료를 제공해 자유로운 표현의 시간을 가진다.
만다라 : 기하학적 무늬를 다양한 재료로 완성시킴으로써 주의집중력, 창의성을 기른다.
달크로즈 유리드믹스 : 음
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의미한다는 사실을 주지시킨다. 썼는지, 남았는지, 없어졌는지와 같은 단어는 뺄셈에서 자주 쓰게 된다.
⑤ 흥미와 동기를 높이는 전략으로, 수학을 재미있게 하는 활동을 사용한다.
학습장애 학생들은 어느 학년을 막론하고 종종 수학이 “
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의 유발은 결코 능숙하게 되지 않는다고 보며 어떻게 하면 학습에 열중하게 되는가, 의욕을 갖고 임하는가 하는 작용으로서의 동기유발은 교육활동의 본질에 가까운 것이라 할 수 있다.
<참고문헌>
학교학습 극대화를 위한 교육심리학 /
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활동이나 점심시간 때 자유롭게 불러보도록 해요.
유아가 이야기한 것을 교사가 한 번 더 정리하여 해준다.
평 가
시장에 대해 관심을 가졌는가?
즐겁게 노래를 불러보았는가?
노래를 듣고 율동을 창의적으로 만들어 표현하였는가?
추후활동
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활동이 자폐성 아동의 의사소통 기능에 미치는 영향, 명지대학교 사회교육대학원 석사논문
-배정의, 2007, 자폐성 아동의 사회적응력 향상과 문제행동 개선을 위한 개별치료를 병행한 소집단 미술치료 사례 연구, 영남대학교 환경보건대학원
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집단 따돌림 : 다른 사람들의 느낌에 민감하며, 비웃음에 반응한 특정 아동을 괴롭히는 것은 집단놀이가 되는 경우가 종종 있다.
(4) 인지적 특성
* 분산연습과 집중연습 : 정기적인 휴식시간을 제공하면, 다음 수업과제를 주의집중하여 잘 수
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