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놀이를 좋아하여 미술영역에 풀과 다양한 모양의 색종이를 제공해주어야겠다.
자연탐구
OO가 바깥놀이를 하며 시소를 탄다. 시소에 파리가 날아와 앉자, “으악! 벌레야!!” 하며 멀리 달아난다. 시소에 계속 파리가 앉아있자 시소 안장을 손
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놀이를 좋아하여 미술영역에 풀과 다양한 모양의 색종이를 제공해주어야겠다.
자연탐구
OO가 바깥놀이를 하며 시소를 탄다. 시소에 파리가 날아와 앉자, “으악! 벌레야!!” 하며 멀리 달아난다. 시소에 계속 파리가 앉아있자 시소 안장을 손
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놀이를 좋아하여 미술영역에 풀과 다양한 모양의 색종이를 제공해주어야겠다.
자연탐구
OO가 바깥놀이를 하며 시소를 탄다. 시소에 파리가 날아와 앉자, “으악! 벌레야!!” 하며 멀리 달아난다. 시소에 계속 파리가 앉아있자 시소 안장을 손
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집중을 힘들어 하고 교사의 말을 듣지만 따르지를 않아요
＊친구들과는 잘 지내나요?
종합의견
OO 이는 바른 자세로 앉아 있기를 매우 힘들어 하며 산만함이 있어 친구들의 활동을 방해하기도 합니다. 교사의 말을 귀 기울여 듣고 대답을 하지
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보이며 노래를 따라 부르거나 신체 표현하는 모습을 보입니다. 익숙한 노래는 따라 부르며 악기를 사용하여 리듬을 만들 수 있습니다. 다양한 색의 이름을 알고 구분할 수 있으며 다양한 미술도구를 활용하여 미술 활동에 참여합니다.
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활동에 관심을 보인다. 활동방법에 대해 알아보고 이내 재료들을 꺼내든다. ‘이건 우리 엄마야’ 라고 말하며 엄마의 모습을 색칠 한다. 그리고 자신의 얼굴 모습을 잘라 엄마뱃속에 붙이고 작품을 완성해 본다. ‘엄마 뱃속에 내가 있어’
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활동에 관심을 보인다. 활동방법에 대해 알아보고 이내 재료들을 꺼내든다. ‘이건 우리 엄마야’ 라고 말하며 엄마의 모습을 색칠 한다. 그리고 자신의 얼굴 모습을 잘라 엄마뱃속에 붙이고 작품을 완성해 본다. ‘엄마 뱃속에 내가 있어’
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활동에 관심을 보인다. 활동방법에 대해 알아보고 이내 재료들을 꺼내든다. ‘이건 우리 엄마야’ 라고 말하며 엄마의 모습을 색칠 한다. 그리고 자신의 얼굴 모습을 잘라 엄마뱃속에 붙이고 작품을 완성해 본다. ‘엄마 뱃속에 내가 있어’
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주의 깊게 들어주는 것을 더 선호한다.
(12) 사회적 게임을 사용
영아에게 상호작용할 수 있는 이야기책을 매일 읽어준다. 책을 읽어주는 동안 영아와 상호작용하며 영아의 적극적인 참여를 도와준다. 영아와 노래하고 손리듬놀이(손유희) 또
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주의로 하락한다. 성서에서 떠난 기교(技巧)에 동기 부여 받은 행위는 영적으로 의의가 있을수 없다. (p.242)
본장의 투시력 활동은 성경공부와 참되게 관련되어 있다. 여기서 학생들은 계시가운데 나타난 하나님과 대면하게 된다. 이 활동은 적
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