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학습주제 : 원하는 방향으로 공차기
◎ 학습목표 : 디딤 발의 끝을 공을 보내고자 하는 방향으로 향하게 해서 원하는 방향으로 공을 찰 수 있다.
공을 빠르게 가져와서 키커가 신속히 찰 수 있도록 도와준다.
활동1. 국가대표 준비운동
활동2.
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탐구조사학습을 포함하여 학습자가 이해의 범위를 넓힐 수 있도록 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론을 통해 원격교육 프로그램에 대한 분석 결과에 따른 교과목 기획과정 및 절차에 대해 논하면서 하나의 주제(‘재테크로서의 부동산 경매’)
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학습양식도 강의에서의 노트정리와 학습에 커다란 영향을 미친다. 그렇기 때문에, 강의의 준비, 강의제공, 수강, 강의에서의 학습 등은 언어학적, 인류학적, 현상학적 접근법 등에 의한 다양한 방법들을 활용하여 탐구되어야만 할 것이다. 또
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만들기 위해 정보를 수집하고 전달했지만 부족하다.
하
광고의 성격을 제대로 파악하지 못하고 효과적으로 전달하지 못한다. 도입
용어 정리 및 개념 형성
문제확인
문제탐구
문제해결
일반화
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
평행사변형의 밑면과 높이 구하기
제 5 학년 반 이름 ( ) 자유탐구활동
원리와 관련한 조작활동
이미 학습한 수학적 원리로부터 유추
수학적 원리의 형식화
익히기 및 적용하기
정리하기
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단계
학습
요항
교 수 · 학 습 활 동
시간
(분)
자 료(□)
유의점( )
평 가(?)
교수활동
학습활동
정리
학습 내용 정리
차시 예고
⊙내용 정리하기
놀부의 말과 흥부의 말을 찾고 읽어보았는데, 놀부의 성격은 어떠한가요?
이번 시간에는 이야기
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2) 덮어쓰기
3) 시필점
2. 낱자 쓰기
Ⅶ. 초등학교의 기본학습훈련
1. 기본 학습 훈련의 중요성
2. 기초 학습 내용 및 지도방법
1) 학습 규율 훈련
2) 학습 용구 사용법
3) 말하기(발표력) 훈련
4) 듣기 훈련
5) 분단학습 훈련
참고문헌
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단계
Ⅵ. 지리영역의 지도방법
1. 중학년(3,4학년)의 지리교육
2. 고학년(5,6학년)의 지리교육
3. 지리영역 탐구학습
4. 야외현장학습
5. 지도학습
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학습방법
1. 문제중심학습
2. 탐구학습
3. 협동학습
4. 논쟁문제 학습
5. 역할놀이 학습
6. 시뮬레이션 게임
7. 신문자료활용(NIE) 학습
8. 마인드맵 학습
Ⅶ. 외국의 광고교육 사례
1. 일본의 광고교육
2. 영국의 광고교육
Ⅷ. 광고교육의
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학습 준비 및 학습 결과의 정리는 충실한가?
뚜렷한 목표의식으로 자주적으로 학습에 참여하고 있는가?
학습자 상호간에 의견 교환이나 협력이 이루어지는가?
사고력, 문제해결력, 창의력 신장을 위한 학습훈련이 되어 있는가?
탐구적 접근을
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