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교육연구회
◈ 문정창(1989), 고대일본사 : 한국사의 연장, 인간사
◈ 정연(2003), 한국 고등학교 역사교과서의 일본사 서술, 한국교원대학교 청람사학회
◈ 정재정(2008), 일본사 교과서에 기술된 식민지지배와 민족운동, 경인문화사 Ⅰ. 개요
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환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저,
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중국을 찾아서1』, 김희교 역, 이산, 1999.
조 훈 편역, 『중국 근현대사 연구 입문』, 유영사, 1996.
존 킹 페어뱅크, 『新中國史』, 중국사연구회 역, 까치, 1994.
최관장, 「중국근대화과정과 정치경제적 갈등 연구Ⅱ.」, 『中國硏究』15권, 한국외
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사상의 내용
1) 군사사상의 전략적 전환
2) 혁명화 전제, 현대화 중심, 정규화 중점
3) 국방 전략과 국가 발전 전략의 관계
4) 질량(質量)위주의 정병(精兵)정책과 무기와 장비의 현대화
5) 교육훈련의 강화
4. 장쩌민 집권시기 첨단 군사전
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교육법에서의 대안학교
㈂ 대안학교의 유형
㈃ 대안학교 관련 법규
㈄ 대안학교의 이념
2.대안학교의 장점
㈀교육목표, 설립정신
<달구벌고등학교>
<경기대명고등학교>
㈁특색사업
<달구벌고등학교>
㈂언론을 통해서 본 대안학교
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사상과 현대, 서울 사사연, 1994
H. G.크릴 공자 인간과 신화, 지식산업사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공자의 생애
Ⅲ. 공자와 춘추시대
Ⅳ. 공자의 철학사상
Ⅴ. 공자의 정치사상
Ⅵ. 공자와 인
Ⅶ. 공자와 예
Ⅷ. 공자와 학문
Ⅸ. 공자에 대
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북한의 주거현황
1. 지역별 주거현황
2. 계층별 주거배정
3. 주거밀도 및 주거이동
Ⅳ. 로마의 주거형태
1. 로마시대의 단독주택(도무스)
2. 로마시대의 집합주택(인슐라)
Ⅴ. 홍콩의 공공주거
Ⅵ. 프랑스의 주거환경
참고문헌
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교육자협의회, 마주 보는 한일사Ⅰ, 사계절, 2006.
정혜선, 한국인의 일본사, 현암사, 2008.
김병훈, 역사를 왜곡하는 한국인, 반디, 2006. 1. 들어가기
2. 고대 일본의 역사
일본 고대사 연표 (3세기~10세기)
소국(小國)의 성립과 야마타이국
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정치사회적인 통합 및 안정까지 이끌어 낸다는 게 중국정부의 복안이다. 그러나 이에 대한 소수민족의 저항은 오히려 정치불안을 가중시킬 우려가 있는 곳이 바로 서부지역이다. 따라서 민족문제를 해결하기 위해 추진되는 서부 대개발 사업
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중국에서 자본주의나 근대 과학이 발생하지 않았는가?’에 대해 묻는 것을 무의미 하게 여겼던 것이다.
하지만 모든 경우의 수를 헤아릴 수는 없다 할지라도, 사건과 대상, 그리고 사건이 발생한 원인의 관계에 대해 따지지 않는 것은 마찬가
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