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중국 등 다변화할 수 있는 가능성을 탐색할 필요가 있다
3. 선진 기술의 도입에만 급급하지 말고 선진국에 기술을 팔 수 있는 부분을 마련해야 한다는 전향적인 자세가 필요하다
4. 중국과 인도라는 21세기 최대시장을 보다 적극적으로 공략
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문화교육은 언어 습득과 언어 능력 신장을 위하는데 충실하도록 문화 항목의 선정, 문화 표현의 등급화를 통하여 교수설계 해야 한다.이를 위해 다음 기준을 반영할 필요가 있다.
1) ‘당대문화-전통문화’, ‘현상문화-가치문화’의 영역 기
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중국이라는 거대한 나라는 인구나 면적크기나 만큼 정말로 다양한 종류들의 문화들이 있는 것 같다. 근대로 접어들면서 결혼문화도 서구화가 되고 단순화가 되어 가지만 현재까지 남아있는 소수민족들의 전통 혼례식은 많은 사람들로 하여
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화와는 다른 방법과 가치관으로 영화를 제작함으로써 작품의 가치를 추구하였고, 국제무대인 칸영화제에서 인정을 받게 되었다.
참고문헌
김언하, 영화「인생(活着)」, 중국학, 대한중국학회, 2008.
김미정, 영화로 보는 중국문화이야기, 신아
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문화를 곧 자기 것으로 소화해 내는 점도 뛰어나다. 중국의 수묵화에서 가노파 회화나 남화를 만들어낸 것, 중국식 두루마리 그림에서 에마키 그림들이 나온 것이 그러하다. 특히 흑백 목판화에서 우키요에라는 다색판화를 발전시킨 것은 탁
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중국이 처한 시대상을 볼 수 있다는 것에 의미가 있기도 하지만 한국 회화를 이해할 수 있는 보다 넓은 시각으로서의 의미도 지닌다고 할 수 있다. 즉, 한국과 일본, 동남아시아 전역에서 볼 수 있는 하나의 문화적 영역으로서의 동양화는 중
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중국이 처한 시대상을 볼 수 있다는 것에 의미가 있기도 하지만 한국 회화를 이해할 수 있는 보다 넓은 시각으로서의 의미도 지닌다고 할 수 있다. 즉, 한국과 일본, 동남아시아 전역에서 볼 수 있는 하나의 문화적 영역으로서의 동양화는 중
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화들만 나오게 된다. 헐리우드만 하더라도 굳이 인기스타가 출연하지 않더라도 작품성만 있다면 엄청난 흥행을 거둔다.
Ⅲ. 결론
우리가 문화를 주도하는 국가가 된 것은 얼마 되지 않는다. 기존의 한국의 문화는 오랜 세월부터 중국의 영향
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중국의 다양한 식문화에 대해 좀더 자세히 접하게 되었다.
또한 잘 모르던 한국의 음식문화에 대해서도 알게되었다.
그리고 교수님이 추천해주신 잇앤쿡 이라는 사이트에서 자료를 참고하였는데, 자료가 자세하여 좋았다. 하지만 그 다양성
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문화대혁명 시기의 문학
3. 중국 근대문학의 발전과 한계
3.1 서방문화의 수용
1-1 양무운동 시기
1-2 유신운동 및 혁명운동 시기
1-3 5.4 신문화운동 시기
3.2 문학혁명의 배경 및 원인
2-1 문학발전의 자연적 추세
2-2 국어운동, 백화전통, 관
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