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목적 ...........................................................p.2
II. 조사 범위 및 조사 방법..............................................p.2
III. 청소년복지 시설 기관과 사업내용
1. 꿈나무 청소년 쉼터.................................................p.2
1) 사업내용
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교생활 적응력에 차이가 있다.’
1) 하위가설
2) 독립변수
3) 매개변
4) 통제변수
9. 척도구성
리커트 척도구성(Likert scaling)
10. 구체적 조사 대상, 일시 및 방법
1) 구체적 조사 대상
2) 조사 일시
3) 조사 방법
11. 설문지 내용구성
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교육과정을 설명하고, 다음 학기에 수강을 희망하는 교과를 파악한 후, 개설 가능성을 충분히 검토하고, 개설 교과 리스트를 공고한다.
-권장 이수 모형 발표 : 다음 학기의 교사 수급 및 학교 여건을 고려하여, 다양한 진로(계열) 구성에 적합
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진로에 대한 부모중심 결정 이유
3.심리․사회모델
Ⅱ 사례관리 과정
1. 사례개요
2. 대상자 기초사항 및문제 사정
1) 인적사항
2) 가계도 ․ 생태도 ․ Time line &생활력표
3) 심리 정서적 문제
4) 경제적 문제
5) 교육적 문제
6) 환
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교수 전략과 학습 활동 선택
3. 사회과에서의 교수-학습 자료 선택
4. 단원계획 및 수업계획
5. 문제제기
보충발표 : 수업설계 적용의 실제
제14장 사회과의 평가
1. 평가의 개념 및 목적
2. 평가의 원리
3. 사회과교육의 새로운
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교의 사 회적 기능을 향상시키며 학교교육의 목적을 달성하는 목적을 추구한다.
Ⅴ. 대책 및 지도방안
1. 학업중단 예방을 위한 정책적 대안
1) 도시형 대안학교 및 대안 중학교의 설립
2) 비정규학교 지원 및 학력인정
3) 학교규율 자율제정의
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교상담 프로그램을 개발함으로써 21세기가 필요로 하는 학생들을 건전하게 성장, 발달시킬 수 있을 것이다. 지금 우리의 교육현장은 효율적인 생활지도와 상담 프로그램을 개발하여 실천할 수 있는 전문 상담교사를 절실히 요구하고 있다. 새
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교 교육체제를 현재와는 다소 다른 개념의 일반계 고교, 실업계 고교, 자율학교, 특성화 학교, 특수목적 고교 등 계열별로 다양화하고, 이에 따라 입학전형과 교육과정 편성 등을 특정적으로 운영할 수 있는 방안을 마련해야 할 것이다. 아울
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교육과 경제적인 빈곤문제를 연계
하여 대처하고 있다. 이 프로그램은 어린이 교육뿐만 아니라 영양, 건강,
부모참여, 진로지도 등 종합적인 컨설팀의 성격을 띠고 있다. 2005년 현재
까지 약 22백만 명에 해당하는 학령전 어린아이가 이 프로
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중학교
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주
관
식
주1 대륙봉쇄령
주2 콤미나트
주3 관광산업
주4 이목
주5 여름은 덥고 건조, 겨울은 따뜻하고 습윤
주6 독서삼품과
주7
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