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단원의 개관 6
2. 단원의 학습목표 6
3. 단원의 지도 계획 7
4. 설문 조사 및 그에 따른 지도방향 8
5. 본시 교수 - 학습 지도안 10
Ⅶ. 수행평가의 실제 13
1. 평가의 기본 방향 13
2. 평가의 방법 13
3. 평가방법의 실제 14
4. 본시
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학습 활동 정리하기
-우리 주변에서 볼 수 있는 시장의 종류를 정리한다.
○ 단원의 평가계획
집단
평가 요소
평가 점수
가
도입 부분에 적극적으로 활동에 참여하였는가?
- ‘가게이름대기’ 게임에서 자신이 알고 있는 가게의 이름을 잘 썼
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점에 대하여 이야기하고 조별로 토의 내용을 발표 시킨다.
강의자는 필요한 정보를 제공해준다.
10분 1. 교수목표 설정
2. 교수분석
3. 학습자 / 환경 분석
4. 성취목표
5. 평가도구개발
6. 수업전략수립
7. 수업자료개발
8. 수업지도안
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5p
(1) 6차 교과서 분석
(2) 7차 교과서 분석
(3) ‘고쳐쓰기’의 쓰기 6/7차 교과서 비교
4. 고쳐쓰기 지도 방안 --------------------------------------- 7p
(1) 자기 조정 전략 중심의 고쳐쓰기
(2) 적용 방안
(3) 지도안
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학습 지도안 ……………………………………………… 14
Ⅵ. 수행평가의 실제
1. 평가의 방향 …………………………………………………………… 19
2. 평가의 방법 …………………………………………………………… 19
3. 평가의
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학습 지도안
교과
건강생활
단원
물에서 간단한
수영동작하기
제재
간단한
수영동작하기
차시
3/3
대상
문정중3 12명
본교중학부
3학년1반 12명
장소
곰두리
수영장
지하2층
일시
1999년
10월14일
12:30-13:10
지도
교사
이 찬 우
학습목표
가 그
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학습 내용 ·················· 2
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 핵심 내용의 구조화
4. 교수·학습 방법
Ⅳ. 내가 재구성 해 본 수업 내용············· 5
1. 학습내용의 재구성
2. 문제해결 학습모형에
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학습하고 개발시킬 수 있도록 학습 경험을 제공해 주는 것도 효과적이라 생각된다.
학교에서는 1) 매일 아침 수업 시작 전에 사회자의 선창에 따라 그 날의 실천과제를 낭독하고 실천할 내용을 읽으면서 하루의 생활을 다짐하게 한다.
2) 요일
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. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 발전계통
4. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 학생 실태
Ⅲ. 교재 연구
1. 어린이날 유래
2.방정환
3. 외국의 어린이날
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 평가 계획
Ⅵ. 본시 학습 지도안
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지도안의 실용성을 높이며, 학생들이 자신감을 갖고 자기 표현을 할 수 있도록 추진할 수 있는 기초가 된다. 1. 교재 및 단원 소개
1) 사용 교재에 대한 설명
2) 다루고자 하는 단원
3) 단원 설정의 필요성
2. 학습 목표 설정
1) 지
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