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체육교사의 역할 ………………………………………………………․ 7
3. 바람직한 교사상 ………………………………………………………․ 8
Ⅴ.체육과 수업 연구의 실제
1. 단원의 개관 ……………………………………………
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체육교사는 학교체육 연구 전문가들과 연계되어 새로운 교수법 및 연구결과를 현장에 적용하며 우수사례를 함께 공유해 나감으로서 바람직한 체육교육을 실천할 수 있게 될 것이다. 지구별 체육교사회로 하여금 수업연구, 수행평가 종목 및
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체육교육 과정 18
Ⅲ. 연구 방법 20
1. 연구 대상 20
2. 연구 절차 20
3. 연구 도구 21
4. 자료 처리 22
Ⅳ. 연구결과 및 논의 23
1. 체육수업에 대한 일반적 인식 비교 23
1) 체육수업 관심에 관한 인식도 23
2) 체육수업 환경에
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체육교육과정탐구, 태근문화사.
김영조(1992). 남녀공학 중학교의 체육수업 형태에 따른 학습자의 태도 조사 연구. 한국 교원대학교 대학원. 석사학위논문
김상민(1999). 중학교 혼성학급 체육수업에 대한 교사와 학생의 인식 분석. 서울대학교
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체육수업에 관한 사례연구(박경석.2007)
-유러닝의 효과성 신장을 위한 학습자 중심 STS-통합수업연구(유정아.2008)
2)유러닝(유비쿼터스환경) 역기능
-개인 프라이버시 침해, 무분별한 정보의 과잉, 과도한 컴퓨팅에 대한 의존과 범죄 수단
-사회
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체육교육에 대한 의식을 고양시킬 수 있는 프로그램을 개발·운영할 필요가 있으며, 자체 연수 프로그램을 통해서 새로운 체육수업 모형에 대한 정보를 공유하고 효과적인 체육수업 방법과 활동 과제를 개발할 필요가 있다.
둘째, 청소년들의
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체육교육에 대한 관심도 및 인식도 조사연구』, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
명경숙, 『유아의 신체활동에 대한 유아교사의 인식 및 요구』. 동의대학교 대학원 석사학위논문, 2013.
박은지,『유아체육활동에 대한 일반교사
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후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 10
4.3.5 수학 심화반의 다중회귀분석결과 11
4.3.6 수학 심화반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 12
4.4 수학 수준별 수업에 대한 학업성취도에 미치는 변수의 비교 12
5. 결론 및 제언 13
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수업을 하는 교사는 게임 내용을 보기 위해 전체적인 시각에서 바라보기 때문이라고 사료된다.
넷째, 전체적인 수업에 대한 학생들의 만족도에 차이가 있었다. 선행연구 문헌고찰에 의하면 각각의 수업을 실시한 뒤 설문지를 통해 수업에 대
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수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안
이화진(1998), 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로, 한국교육과정평가원
정택희(2003), 현행 학교평가의 실태와 문
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체육수업을 통해 학생들이 가장 기다려지는 수업이 되도록 하고 싶습니다. 그리고 학생들에게 보다 나은 체육교수방법을 제공하기 위해 꾸준히 연구하고 공부하는 교사가 되겠습니다. 체육교사 자기소개서 합격예문
1. 성장과정
2. 체
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수업 안에서의 목표-내용-평가의 정렬(alignment)에 대해 깊이 고민할 수 있었습니다. 특히 성취기준 기반 평가 방법론을 배우며 ‘공정한 체육 수업’을 어떻게 구현할 수 있을지에 대한 문제의식을 갖게 되었고, 이는 제 석사 연구 주제 설정에
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연구할 것입니다.
셋째, 제 학업은 예체능 교육이 학생들의 전인적 발달에 미치는 영향에 대한 깊이 있는 이해를 목표로 합니다. 이를 위해, 저는 예체능 교육이 학생들의 신체적 건강, 정서적 웰빙, 사회적 기술, 그리고 창의적 표현에 어떻
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대한 사명감을 가지고 학생들을 생각하는 마음으로 성의껏 준비하는 자세, 꾸준히 연구하는 자세, 거르지 않고 수업을 준비하는 성실함으로 임하겠습니다.
제가 일 할 수 있게 된다면 끊임없는 노력과 공부를 계속하여 절대 체육지도자로서
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연구에 참여하여 다양한 교수법, 평가 도구, 학습 지원 방법 등에 대한 연구를 진행하고 결과를 발표할 계획도 가지고 있습니다. 이를 통해 교육 현장에서의 최신 연구성과를 공유하고 교육 방법의 혁신에 기여하고자 합니다.
더 장기적으로
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