|
발, 손 등을 이용하여 커버합니다.
5분
적용 및 응용
실제 적용 및 연습
연습(정착화)
12분
순회 개별 지도
정 리
정리운동 지시
차시 예고
정리운동 실시
청취
3분
평가 및 반성 Ⅰ. 수업의 배경
Ⅱ. 차시별 단원계획
Ⅲ. 학습 지도 과정
|
|
|
학습자료
1. PPT 자료 Ⅰ. 교과 목표 1
Ⅱ. 교재 및 단원명 1
1. 교재명 1
2. 단원명 1
Ⅲ. 단원의 연구 1
1. 단원의 개관 1
2. 단원의 구조 2
3. 발전계통 2
4. 단원의 목표 3
5. 단원지도·학습계획 4
6. 지도상의 유의점 4
Ⅳ. 본시 교수 ·
|
|
|
단원에서는 “정보와 도서관” 교과에서 학생들에게 흥미와 동기를 부여해줄 학습으로 구성하였다.
또한 “정보와 도서관”교과에 정보활용과정을 적용하여 학교도서관에 있는 다양한 자료와 정보를 활용할 수 있는 바업을 습득하고 과제
|
|
|
스톤 시뮬레이션 -
나. 전시 학습 판서
Ⅷ. 단원 교재 연구
1. 학습 자료
가. 본시 학습 PPT 자료
나. 본시 학습 시각화 자료
[ 연료 공급 장치 ] [ 연료 인젝터 ]
[ 일생활에서 흔히 볼 수 [ 연료 공급 장치 ]
있는 엘리베이터용 조속기 ]
2. 교재연구
|
|
|
단원의 개관
나. 학습의 계열
다. 학습목표
라. 차시별 지도계획
마. 지도상의 유의점
<교재연구>
가~ 차
<본시 수업의 실제>
영역, 제재
학습목표
본시를 위한 예습적 과제
교수학습과정안 (세안 11page)
교수학습과정안 (약안 3pag
|
|
|
학습자가 더 쉽고 재미있게 사회과의 어려운 개념과 이론을 이해할 수 있을까’ 라는 질문은 사회교사가 늘 갖고 있어야 한다. 이에 대한 답을 찾고자 이번 동남 및 남부아시아, 라틴 아메리카 단원의 수업을 준비하였고, 학생들의 성장과 함
|
|
|
단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 개관
4. 단원의 구성
5. 단원의 목표
Ⅱ. 학생관(생략)
Ⅲ. 지도관
1. 지도 기본 방향
2. 단원 지도 계획
3. 본시 수업안
4. 판서 계획
Ⅳ. 학습 및 평가자료
1. 탐구학습
2. 모둠학습
3. 형
|
|
|
Ⅰ. 단 원 명
1. 대단원: 1.한국무용의 특징
2. 중단원: [3] 궁중무용
3.본시학습단원: (1) 궁중 무용의 내용과 형식
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 개관
무용이란 인간의 내면적 욕구에서 형성된 사상과 감정을 표현하는 예술이다. 이러한 표현은 신체
|
|
|
단원명 ························· 1
Ⅱ. 단원의 교재관 ················ 1
1. 국가 사회적 측면
2. 교재의 계열면
3. 학생 측면
Ⅲ. 학습목표 ··············· 2
1. 지식 ․ 이해
2. 기능
3. 가치 ̶
|
|
|
학습
구 분
학습 내용
보충학습Ⅰ
(부분적 미완성)
(1) DO 증가요인
1. 식물성 플랑크톤 및 수생식물의 광합성 작용
2. 재포기 작용
(2) DO 감소요인
1. 미생물에 의한 유기물의 산화 작용
2. 무기화합물의 산화 작용
3. 수중동식물의 호흡 작용
보충
|
|
메뉴펼치기
