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수 쳐준다.
승리 한팀은 만세를 외치며 박수에 답해주기
교사는 던지기 동작에서 한명한명씩 잘된점과 잘못된점을 지적해주고 잘못된점 이 있다면 다음엔 정확하게 할수 있도록 평가해주고 잘한점이 있다면 칭찬해주기.
정리
정리 및 차시예
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학습 지도안 수영역, 식물영역(6~9세 9~12세), 문교사, 2002
2. 김경자 편역, 재미있는 언어여행, 서울 : 교육 과학사, 1993
3. 교육학 대사전, 1995
4. 경상북도교육과학연구원, 협동학습 방법의 탐색, 성심인쇄소, 2001
5. 백필규, 창조적 지식인의 역할
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‘隱’과 같은 보조사, 즉 문장 내의 문법적 요소는 한자의 음을 빌려 표기하는 것이 원칙이었고, 이에 반해 어휘적 의미를 나타내는 요소는 한자의 뜻을 빌려 표기하는 것이 원칙이었다. 1. 단원명
2. 학습 목표 분석
3. 학습 활동 분석
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단원에서 배운 내용을 복습해 오도록 한다.
3′
△전국지도
단원명
1.우리 시 도의 모습
①지도에 나타난 우리 시도의 모습
일시
2005년 4월 20일
장소
4-3
본시주제
여러 시도의 관광지와 유적지, 특산물을 살펴보기
차시
6/7
시량
40분
학습목표
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학습이 되도록 한다. 학습력이 부조한 어린이는 소집단에서 학습력이 우수
한 학생이 협조를 받아 문제를 해결해 돕는 수업 방법을 운영하도록 한다.
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
영역
평가 관점
평가 방법
지적 영역
가. (진분수) (자연수), (
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단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 놀이와 표현
2. 감상
3. 이해
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
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학습
학습목표
인사 및 출결 확인
- 밝은 표정으로 학생들에게 인사한다.
- 짧은 시간 동안 교실 분위기를 파악한다.
- 너무 가라앉아 있다면 재밌는 이야기를 짧게 하며 시작한다.
준비학습 확인
(교과서 102페이지를 학습한다.)
① 앞 단원에
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단원목표 : Carl Gustav Jung의 삶과 사상을 이해하고 시사점을 밝힌다.
소요시간 : 10분
학습보조자료 : 유인물, 사진, 파워포인트
학습개요
도 입 단 계 (1분)
1. 주의집중
2. 동기부여
3. 학습개요
전 개 단 계 (8분)
1. 칼 구스타
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뿌리는 물속 땅에 있고 잎이나 꽃이 물 위에 있는 식물 의 예를 2가지 말해보세요. → 연꽃, 수련, 마름, 개연꽃
◎ 차시예고
다음 시간에는 높은 산과 사막, 바닷가에 사는 식물의 특징을 알아보겠습니다.
5'
정리퀴즈 PPT 도입
전개
전개
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중학교 사회 본시 수업 지도안 (차시: / )
학년
2학년
일시
지도교사
단원
2 서양 근대 사회의 발전과 변화
2-1 서양 근대 사회의 시작
소단원
(2) 종교개혁
교육실습생
학습
목표
1. 종교개혁의 배경과 구체적 내용을 안다.
2.
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